为帮助广大考生备考,树图网根据《小学教育教学知识与能力》整理了教育学的创立阶段知识点,希望对广大考生备考有所帮助。
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小学教师资格证考点:教育学的创立阶段思维导图模板大纲
在教师资格的考试中,教育学的创立阶段考察的次数比较多,这个阶段涉及到很多的代表人物以及相应的观点和著作,因此这部分的知识点比较多。所以大家在备考的时候应该注意区分。全国树图网根据小学《教育教学知识与能力》整理了教育学的创立阶段相关知识点,希望对广大考生备考有所帮助。
代表人物
代表著作
教育思想
夸美纽斯
(教育学之父)
《大教学论》1632…-教育学形成一门独立学科的标志,该书被认为是近代第一本教育著作。
1、教学原则:教育要遵循人的自然发展原则;
2、教学制度:系统论述班级授课制方法和实施内容;
3、教学思想:"泛智教育" 把广泛的自然知识传授给普通人;
4.教学内容:规定了百科全书式的课程;
卢梭
《爱弥儿》
康德
(教育学作为一门课程在大学讲授最早始于康德)
人的所有自然禀赋都有待发展,才能生存,"认识唯一需要教育的动物";教育的根本任务在于充分发展人的自然禀赋,使人人都成为自身,成为本来的自我,都得到白我完善。
佩斯泰洛奇
《林哈德与葛笃德》
《林笃德怎样教育她的子女》
洛克
《教育漫画》
赫尔巴特
(科学教育学之父、传统教育学代表人)
《普通教育学》1806 标志规范教育学建立
一个原则:"我想不到有任何无教学的教育,正如相反方面,我不承认有任何无教育的教学";
两个基本:教育理论体系的两个理论基础是理论学和心理学三个中心:教师中心、教材中心、课堂中心四个阶段:清楚、联想、系统、方法教育的目的:培养良好的社会公民(重点)
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