全国教师资格证考试网整理推荐：对幼儿气质特点的正确认识及其教肓思维导图
为帮助广大考生备考，树图网根据《幼儿园保教知识与能力》整理了幼儿思维发展的方式和特点相关知识点，希望对广大考生备考有所帮助。
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思维导图大纲
全国教师资格证考试网整理推荐：对幼儿气质特点的正确认识及其教肓思维导图模板大纲
在幼儿的成长过程中，所表现出的差别和问题，往往跟他们与生俱来的气质关系密切，家长和教师应该顺应孩子天性，针对不同气质类型采取针对性培养教育策略，让其扬长避短，全面发展，健康快乐地生活成长。全国树图网根据《幼儿园保教知识与能力》整理了对幼儿气质特点的正确认识及其教肓相关知识点，希望对广大考生备考有所帮助。
一、正确认识幼儿的气质特点
1.要了解幼儿的气质特点。
2.要接受幼儿的气质特点。
3.不要轻易对幼儿的气质类型下结论。
二、家长应根据幼儿的气质特点有针对性地进行教育
研究表明，幼儿的气质影响父母的教养方式。气质表现为容易适应、易于抚慰、易于社交的幼儿会引发父母温和、反应迅速 的教养方式。气质表现为易怒的、苛求的和退缩的幼儿会导致父母激怒、疏远或缺少刺 激的教养方式。不同的幼儿对同样的教养方式可能会有不同反应。
三、教师应根据幼儿的气质特点开展良好的匹配教育。
教师进行教肓和教学工作时，要针对幼儿的气质特点，提出不同要求，采取适当措施，区别对待。例如，对于容易兴奋、不易遏制的幼儿，要教会他们自制， 午睡先醒时能够安静躺着，不喊叫、不吵醒別人，养成安静遵守纪律的习惯。对于容易抑制、行动畏怯的幼儿，要多表扬他们的成绩，培养他们的自信心，激发他们活动的积极性。对于热情活泼、难以安定的幼儿要着重培养其专心工作、耐心做事的习惯。对于反应迟钝、沉默寡言的幼儿，要鼓励他们多参加集体活动，引导他们多和其他幼儿交往，而且教会他们各种活动技能和工作方法，使每个幼教育的积极影响下发扬气质的积极方面，改变气质的消极方面，使幼儿的气质特征继续发展。
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