保教知识与能力：幼儿游戏的种类思维导图

创造性游戏是创造性地反映现实生活的一种游戏形式，包括角色游戏、结构游戏、表演游戏。

1．角色游戏

（1）通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题。

（2）具有印象性、自主性和想象性的特点。

（3）培养幼儿主动性、独立性和创造性，巩固和加深经验，练习手脑共同活动，发展语言和认识能力，为幼儿形成良好的社会交往能力打下基础。

（1）利用多种结构材料，通过想象和实际的创造行为，构造建筑物或建筑形象的游戏活动。

（2）材料具有多样性和造型性的特点。

（3）对幼儿的技能训练和发展思维能力有十分积极的作用。

1．智力游戏

（1）根据一定的智力任务设计的，以智力活动为基础的一种有规则的游戏。

（2）特点是将学习因素与游戏形式紧密结合起来。

（3）在愉快的游戏中运用已有的知识提高幼儿的学习兴趣。

（1）由各种基本动作所组成的一种有规则的游戏。

（2）按基本动作划分——走的游戏、跑的游戏、跳跃的游戏、投掷的游戏、钻爬和攀登的游戏、平衡的游戏等；按性质划分——模仿性游戏、有主题情节的游戏、竞赛性游戏、躲闪性游戏、球类游戏、民间体育游戏等。

（3）促进幼儿身体的正常发育和身体能力的发展，而且有助于幼儿良好性格的形成和优秀品德的培养。

（1）在音乐伴奏或歌曲伴唱下，按一定规则和音乐要求进行各种动作的游戏。

（2）提高幼儿对音乐学习的积极性，使他们在愉快的情绪中轻松、自然、饶有兴趣地学习，从而取得最佳的教育效果。