中学教师资格证：思维思维导图

思维的间接性是指思维活动不直接放映作用于感觉器官的事物，而是借助一定的媒介和一定的知识经验对客观事物进行间接的认识。

思维的概括性是指在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来加以概括。

（1）直观动作思维(又称为实践思维)是指在思维过程中要以具体、实际动作作为支柱而进行的思维，这种思维所要解决的任务目标一般总是直观的、具体的。

（2）具体形象思维是指在思维过程中借助于表象而进行的思维。表象是这类思维的支柱。

（3）抽象逻辑思维是指在思维过程中以概念、判断、推理的形式来反映事物本质属性和内在规律的思维。概念是这类思维的支柱。

（1）直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。

（2）分析思维是经过逐步分析后，对问题解决作出明确结论的思维。

（1）聚合思维：也称为集中思维、求同思维，是指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯一的、确定的答案。

（2）发散思维：也叫求异思维、辐射思维、分散思维，是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。这一过程是从给予的信息中产生多种信息的过程，因为发散思维使思考者不拘泥于一个途径、一个方法。

（1）常规思维：也称再造性思维，是指人们运用已获得的知识经验，按现成的方案和程序，用惯用的方法、固定的模式来解决问题的思维方式。

（2）创造性思维：是以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式。