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全国教师资格证考试网整理推荐:幼儿身体发育与动作发展的规律与特点思维导图

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为帮助广大考生备考,树图网根据考试大纲整理了幼儿身体发育与动作发展的规律与特点相关知识点,希望对广大考生备考有所帮助。

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思维导图大纲

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孩子在幼儿期的身体发展对其之后的一生影响巨大,幼儿教师需要对其身体发展有着重要的影响,考生需掌握幼儿身体发育基本规律和特点。全国树图网根据《幼儿园保教知识与能力》整理了幼儿身体发育与动作发展的规律与特点相关知识点,希望对广大考生备考有所帮助。

一、幼儿身体发展规律

1.生长发育是由量变到质变的过程

2.生长发育是有阶段性和程序性的连续过程

3.生长发育和身体各个部分生长速度的不均衡

4.身体各系统的生长发育不均衡,但统一协调

5.生理的发育与心理的发展密切相关

6.生长发育具有个体差异性

二、幼儿身体发展特点

1.幼儿动作发展的规律

(1)整体到局部的规律

儿童最初的动作是全身性的、笼统的、弥漫性的,以后动作逐渐分化、局部化、准确化和专门化。

(2)首位规律

儿童动作的发展,先从上部动作开始,然后到下部动作。

(3)近远规律

儿童动作的规律先从头部和躯干的动作开始,然后发展双臂和腿部的动作,再后是手的精细动作。

(4)大小规律

儿童动作的发展,先从粗大动作开始,而后才学会比较精细的动作。

(5)无有规律

婴儿最初的动作是无意的,以后越来越多地受到心理有意的支配。

2.幼儿动作发展的特点

(1)儿童头部动作的发展

头部动作是儿童最早发展,完成也较早的动作。

(2)儿童躯体动作的发展

躯体动作的发展,主要表现为翻身和坐的动作的发展。

(3)儿童行走动作的发展

儿童行走动作的发展,要经历爬行、站立和行走三个阶段。

(4)儿童抓握动作的发展

抓握动作的发展,是手的动作发展的重要标志,抓握动作的发展,以眼睛注视物体和手抓握物体动作的协调,五个手指活动的分化为特点。

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