教师资格证考点：识记思维导图

无意识记是事先没有预定目的,也不需要运用任何有助于识记的方法和意志努力，自然而然地识记。无意识记的内容往往带有偶然性和片断性，缺乏系统性。

有意识记是有明确的目的，并运用一定方法的识记，在识记过程中需要一定的意志努力。有意识记的态度积极主动,识记的对象明确，内容系统，识记的效果牢固持久。它是人们获取并积累系统知识、掌握科学技术的主要途径。学生的学习活动主要依靠有意识记。

机械识记是指只根据材料的外部联系或表现形式以简单、重复的方式进行的识记。如对无意义音节、地名、人名、历史年代等的识记。这种识记具有被动性,但它能够防止对记忆材料的歪曲。

意义识记是在理解的基础上,依据材料的内在联系或已有知识之间的联系所进行的识记，它是学生识记的主要形式。在意义识记中,理解是关键。意义识记的效果优于机械识记,但不能因此否认机械识记的价值和作用。

识记知识点多以选择题、填空题、简答题的形式考察。