教师资格证考点：幼儿攻击性行为的发展思维导图

惩罚对攻击型和非攻击型的儿童能产生不同的影响，对非攻击型儿童能抑制攻击性，但对攻击型儿童则加重攻击性行为。现实生活中，我们也可以发现，那些具有攻击性而时常受到家长惩罚的孩子具有更大的攻击性，因此，以惩罚作为抑制孩了攻击性行为的方法往往并不奏效，因为父母的惩罚本身就又给孩子树立了攻击性行为的榜样。

电视上的攻击性榜样会增加儿童以后的攻击性行为。过多的电视暴力还能影响儿童的态度，使他们将暴力看作是种解决人际冲突的可以接受的和有效的途径。对3-6岁幼儿的实验研究也表明，模仿是幼儿攻击性行为产生的一个原因，看过攻击性行为的儿童更容易产生攻击性。

加和加强他以后的攻击性。孩子出现政击性行为时听之在之就等于对使犯行为的温化。成功运用政击性质略物制同件也公司。

攻击性行为产生的直接原因主要是挫折。对孩子来说，家长或教师的不公正是挫折产生的主要原因之一。

该知识点易以单项选择题、材料分析题等形式考察各位考生，对考点还不熟悉的考生可借助习题加以理解掌握。