《教育知识与能力》易考点：感觉思维导图
为了让考生帮助备考教师资格证，树图网整理了《教育知识与能力》感觉考点，希望对各位考生有帮助！
树图思维导图提供 《教育知识与能力》易考点：感觉 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 《教育知识与能力》易考点：感觉 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：894ebcdccb490d14e27dc6198af33732
思维导图大纲
《教育知识与能力》易考点：感觉思维导图模板大纲
在教师资格证考试中学生学习模块中常对感觉考查选择题及辨析题，而该部分知识点较为抽象考生不易理解，针对该部分知识点考生需掌握以下内容：
一、感觉的概念
感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映，它是一种最简单的心理现象，是认识的起点。可以说感觉是一切知识和经验的基础，是人正常心理活动的必要条件。
二、感觉的种类
根据不同的标准，可以把感觉分为不同的种类：
1.根据刺激的来源，可以将感觉分为外部感觉和内部感觉;
2.根据刺激能量的性质，可以将各种感觉分为物理的和化学的两种;
3.从距离和非距离的角度，又可将感觉分为距离感觉和非距离感觉;
4.临床上把感觉分为特殊感觉、体表感觉、深度感觉和内脏感觉四大类。
5.比较常见的感觉分类，是从感觉器官的角度来划分，即外部感觉和内部感觉。外部感觉是指感受外部刺激，反映外部事物的个别属性，主要分为视觉、听觉、嗅觉、味觉和肤觉五大类;内部感觉是指感受内部刺激，反映机体内部变化的感觉，主要分为机体觉、平衡觉和运动觉。
三、感受性与感觉阈限
感受性是感觉器官对适宜刺激的感觉能力，也就是人对刺激的感觉灵敏程度。
感觉阈限是指能够引起人的感觉的刺激范围。也就是说，感受性是一种能力，而这种能力的强弱是通过感觉阈限来测量的。
感觉阈限越大，感受能力越差;感觉阈限越小，感受能力越好，二者成反比关系。
四、感觉的特性
感觉的特性指的是感觉的相互作用引起感受性发生变化的现象。它有两种形式：一是同一感觉的相互作用，包括感觉适应、感觉对比、感觉后象三种特性；二是不同感觉的相互作用，包括感觉的相互补偿和联觉两种特性。
该部分知识点中小学树图网建议：考生可在理解概念的基础上，多查看历年真题对该部分知识点是如何考查并进行练习！
★点击查看全国教师资格统考考试大纲★
沪公网安备 31011502019485号
上海工商