小学数学教案：《7的乘法口诀》思维导图
模板概括了一个小学数学教案：《7的乘法口诀》思维导图，教学目的是让学生理解和掌握7的乘法口诀，提高口算的能力，并体验成功的乐趣，教学过程包含复习旧知引出新知、自主思考编口诀、多种形式记口诀、巩固口诀的运用。教学的重点是理解7的乘法口诀的意义和来源，难点是掌握和灵活应用7的乘法口诀，通过思维导图的学习和练习，学生可以更好的掌握小学数学的基本乘法口诀，提高自己的数学能力。
思维导图大纲
小学数学教案：《7的乘法口诀》思维导图模板大纲
前面学习了 2～6 的乘法口诀，接下来是熟记7的乘法口诀。故全国树图网整理了7的乘法口诀相关教案，希望对广大考生备考有所帮助。
【教学目标】
一、知识与技能
理解 7 的乘法口诀的意义，初步熟记 7 的乘法口诀，并逐步提高运用口诀的能力。
二、过程与方法
让学生经历 7 的乘法口诀的编制过程，体验 7 的乘法口诀的来源。
三、情感态度和价值观
初步学会运用迁移的方法进行探究，体验成功的乐趣。
【教学重难点】
1.教学重点：理解 7 的乘法口诀的意义和来源。
2.教学难点：理解并掌握 7 的乘法口诀，会灵活应用 7 的乘法口诀解决简单的实际问题。
【教学过程】
（一）复习旧知，引出新知
课件出示复习题：
1．看图列式计算并说口诀
（）×（）=（）
2．根据口诀填一填
5×6=（）（）×3=6
（）×4=24 （）×（）=25
3．揭示课题。
前面大家学习了 2～6 的乘法口诀，今天接着探究 7 的乘法口诀。
（二）动手操作，探究新知
1．自主探究，编口诀
（1）玩积木。
学生动手用一副七巧板拼出喜欢的图形，直观感受不管怎么拼，每个图都有 7 块板。
（2）编口诀：小组合作编制 7 的乘法口诀。
（3）看口诀再写出另一个对应的乘法算式。
2．多种形式，记口诀
（1）读口诀。说说有什么好方法快速记住口诀。
（2）对口令。小组内玩对口令游戏，一个说口诀的上半句，另一个说口诀的下半句。
（3）开火车。从一七得七开始到七七四十九，再从七七四十九到一七得七。
（三）运用新知，巩固口诀
1．基础应用
（1）完成教材第 72 页"做一做"。
学生计算出结果后，说说用了哪句口诀。
（2）看日历算天数。（教材第 73 页练习十七第 1 题）
让学生认识一个星期 7 天，2 个星期多少天？3 个星期呢？学生列式计算。
（3）开火车口答。（教材第 73 页练习十七第 2 题）
2．拓展延伸
（1）算一算，一共有多少个桃子？
学生可能的列式：7+7+7+6=27（个） 7×3+6=27（个） 7×4—1=27（个）
（四）全课总结，畅谈收获
说说这节课你有什么收获？
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