小学美术教案：《快乐忙丰收》思维导图

观察并回忆丰收的景象，了解农民画气氛喜庆、构图饱满、色彩浓郁、形象生动的特点，能够根据自己喜欢的儿歌，用吹塑纸版画的形式描绘出喜悦丰收的景象。

通过对丰收景象的回忆与观察，感受丰收热闹喜庆的气氛，欣赏农民画作品，分析其构图、色彩和形象等方面的特点，用吹塑版画的形式，描绘儿歌中丰收的场景，提高造型表现能力。

感受丰收热闹喜悦的气氛，学习劳动人民勤劳的品质，树立尊重劳动的意识，养成热爱劳动、热爱生活的好习惯。

①这首儿歌歌唱的是什么场景?(养殖场内肥壮的猪牛、灵动的鱼虾、成群结队的鸡鸭愉快生活的场景，呈现出一派喜气洋洋的景象)

②这样热闹丰收的场面，除了用儿歌，我们还可以用什么方式记录下来呢?(绘画、摄影)

①图片中描绘了什么内容?(农民伯伯收玉米、把粮食放进谷仓)

②在生活中，你们还见过哪些丰收的场景?(晒谷子、金黄的麦田)

③这些丰收的场景让你们联想到什么成语?人们的心情是什么样的?(硕果累累、五谷丰登等;心情愉悦，感觉热闹喜庆)

④现实中的人物和作品中的人物有什么相同和不同?(画中并没有把人物的每一个细节描绘得很细致，而是着重刻画了人物的动态和表情，表现出了欢乐的感觉)

1.用铅笔或者圆珠笔等硬质画材在吹塑纸上刻画出图形;

2.用水粉颜料在吹塑纸上填画各种色彩;

3.将卡纸固定并反复印压在吹塑纸上，使吹塑纸的造型和色彩转印到卡纸上。

1.教师给学生播放不同丰收题材的儿歌作品，请学生感受儿歌的内容。

2.布置活动练习：选择自己喜欢的一首歌唱丰收场景的儿歌，用吹塑纸版画的形式表现。

3.教师巡视辅导，辅导要点：气氛喜庆、构图饱满、色彩浓郁、形象生动。

1.总结用吹塑纸版画的形式表现儿歌配画的方法，以及农民画在气氛、构图、色彩和形象方面的特征。

2.升华情感：在改革开放之前，我们国家一贫如洗，生活的比较困苦，而现在我们之所以能过上幸福富足的生活，离不开劳动人民辛勤的劳作，离不开一代代革命先辈的努力。作为新时代的小学生，我们要珍惜现在来之不易的幸福生活，热爱劳动，尊重为我们创造美好生活的劳动人民!

3.课后与父母进行一次采摘活动，亲自体会劳作和丰收的乐趣，下节课与同学一起分享感受。