教师资格证面试数学教案：《物体分类》思维导图
本模板讨论了教师资格证面试数学教案中的《物体分类》思维导图，教学目标包含了知识目标、情感目标和能力目标，知识目标聚焦于通过分类、观察和动手活动直观认识长方体、正方体、圆柱和球，初步认识这些立体图形的名称和特点。情感目标是营造宽松、民主和和谐的学习氛围，激发学生学习数学的兴趣，培养学生观察、想象和语言表达的能力，而能力目标则是通过观察、操作。培养观察、表达和归纳能力，并初建立空间观念，教学重难点则分别为通过观察操作，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球，和在生活中逐渐抽象，辨认出基本的立体图形，形成一定的感性认识，教学过程中采用了多种形式增加了趣味性，例如通过玩游戏来加深学生对所学知识的理解和记忆。
思维导图大纲
教师资格证面试数学教案：《物体分类》思维导图模板大纲
在数学中，《物体分类》一课为了帮助学生认识长方体、正方体、圆柱、球等几何图形。为此，特整理了本节教案，具体内容如下：
【教学目标】
一、知识目标
在分类、观察、动手操作等活动中，直观认识长方体、正方体、圆柱、球，初步认识这些立体图形的特点，并知道它们的名称。
二、情感目标
创设师生互动情境，在民主、宽松、和谐的学习氛围中，激发学生学习数学的兴趣，培养学生观察、想象和语言表达的能力。
三、能力目标
通过观察、操作等活动，培养观察、表达和归纳能力，初步建立空间观念。
【教学重点】
通过观察操作，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。
【教学难点】
在生活中逐步抽象、辨认出基本的立体图形，在生活中形成一定的感性认识。
【教学过程】
一、新课导入
同学们，今天老师给你们带来了一件礼物，猜猜看是什么，到底是什么呢？让我们以热烈的掌声欢迎机器人的到来。它的样子很酷吧！其实，机器人就是由大家桌子上的各种形状的物体组成的，这些物体都是我们的好朋友。
二、新授
分一分：
1.请分一分桌面上的好朋友。看哪一组不争也不抢，团结协作。
2.汇报。
（1）哪组小朋友说说你们是怎样分的，分成了几类？
（2）引导按形状分（暂不出现名称）
我们可以按形状分类，像这种圆圆的分成一类；方方的分一类；稍微长一点的分一类；把也是圆圆的、也长长的、上下一样粗的分一类。（老师边说边出示）请大家也这样来分一分。
玩一玩：
1.下面我们来认真地摸一摸、看一看这几类物体长什么样？摸起来有什么感觉？等一会给大家介绍介绍好吗？赶快行动！
2.汇报。
谁来选择其中一种好朋友给大家介绍介绍，其他小朋友要认真听。
（学生汇报一种，就说一种的名称，还可以用图片来表示，贴在黑板上）……
3.区分：
（1）球和圆柱都会滚，它们有什么不一样？
（球可以自由自在地滚，而圆柱只能直直地滚）
（2）正方体和长方体又有什么不一样呢？
（正方体和长方体都有6个面，但长方体是长长的，有些面大，有些面小，正方体是方方的，每个面都一样大）
小结：我们班的小朋友真了不起！不但认识了这几种图形，还会准确地区分它们。
4.分组辨认篮子里各种物体是什么图形，由小组长组织。
5.闭眼想一想图形的形状。
游戏。
大家这么棒，老师奖励大家玩游戏好吗？
游戏规则：分组每人轮着玩，先蒙着眼睛，摸一个篮子里的物体，猜一猜是什么图形，猜对的在组长处拿一个小红花，不能争也不能抢，看哪组表现最好。
大家先把东西收好，等会还有好玩的等着大家呢！
三、练习
下面老师先来考考大家对刚才的知识掌握得怎样。做书65页1.2题。1.找朋友。上面的是我们日常生活中常见的物品，下面是我们刚学的四种图形，上面的物品形状与哪个图形的形状相似的？请连线。
2.数图形填表。
3.分组搭你喜欢的东西（由老师评出优胜者）
四、总结
五、作业：
1.与你的爸爸妈妈一起研究一下：我们上课玩游戏的骰子为什么做成正方体的呢？做成其它形状的会怎样？
2.填表。小小观察员
为了顺利通过全国教师资格证考试，写教案为必须掌握的内容，考生可多加练习，结合优秀教案进行学习。
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