语文七年级下册第七课《土地的誓言》课堂笔记思维导图

思维导图大纲

语文七年级下册第七课《土地的誓言》课堂笔记思维导图模板大纲

一、作者

端木蕻良（1912—1996），原名曹京平，辽宁昌图人，作家。20世纪30年代“东北作家群”中的代表作家之一。代表作有小说《科尔沁旗草原》《大地的海》等。

二、词语

端木蕻良（hóng）挚痛（zhì）喷涌（pēn）泛滥（làn）耻辱（chǐ）嗥鸣（háo）山涧（jiàn）斑斓（bān lán）丰饶（ráo）污秽（huì）谰语（lán）怪诞（dàn）亘古（gèn）默契（qì）田垄（lǒng）镐头（gǎo）蚱蜢（zhà）碾着（niǎn）辘辘（lù）浆液（jiāng）誓言（shì）高粱（liɑng）缠绕（chán）黎明（lí）

三、课文分析

1.如何理解本文的标题“土地的誓言”?

这一标题是比较独特的，其要点在于“誓言”。从文章来看，这誓言是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮怀激越地发誓：“我要回到她的身边……为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。”这种掷地有声的誓言读者自可强烈地感受到。因此，这一标题应该理解为“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。

2.课文分为两段，两段在内容和结构上有什么异同？

结构相同：先抒情后回忆最后再直接抒情。内容上的相同点：都有对故土的回忆和描绘。内容上的不同点：回忆中所选取的景物不同。

3.所选景物有什么特点？为何选取不同的景物？

前者选取东北所特有的物产，采用景物的叠加展现手法，表达作者的赞美和怀念之情。运用排比，加强了情感的冲击力。后者选取了春、秋两季的景物，同样表现了东北的丰饶美丽，但没有排比，情感没有前者来得炽烈。尽管如此，这一段也表达了对故乡的怀念之情，在怀念中又暗含着忧伤与愤怒，最后作者所有的心绪喷发，面对土地他发出自己坚强的誓言。

4.“对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。”这一句话在文中有何作用？

内容上：开篇直抒胸臆，表达了作者对关东原野的热爱之情，奠定了全篇的感情基调。结构上：总领第一段。

5.怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中“泛滥”这个词的确切含义？

“泛滥”原意是“江河水溢出，淹没土地”，又引申为“思想、事物到处扩散”。这里贬词褒用，表现作者的心情正如决堤之水不可遏抑地向四下泛滥奔流，一发不可收拾。表达作者极其强烈的思乡之情。

6.我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……

这里综合运用比喻、拟人、排比等修辞手法，从视觉、听觉、嗅觉等角度，描绘美丽的风光，丰饶的物产，让人印象深刻，表达了作者强烈的自豪感和对关东原野的热爱、思念之情。

7.“这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。我总是被这种声音所缠绕，不管我走到哪里，即使我睡得很沉，或者在睡梦中突然惊醒的时候，我都会突然想到是我应该回去的时候了。我必须回去，我从来没想过离开她。这种声音是不可阻止的，是不能选择的。这种声音已经和我的心取得了永远的沟通。”分明是作者思念家乡，可是作者却说故乡在召唤自己，呼唤自己的名字，这样写有什么好处？

这是移情于物的写法。实际上作者想表达自己思念家乡，故乡令自己魂牵梦萦。这样写，可以使自己的情感显得更加浓烈、真挚。因为只写自己爱恋故乡，表现的是单方面的情感，写故乡对自己的召唤，就深刻地揭示出故乡和自己的那种“默契”关系。

8.文中为何多次写“这种声音”？为什么“这种声音”来自“亘古的地层”？

“这种声音”指故乡的声音，故乡的呼唤，多次写这种声音，表现了作者对故乡的无比眷恋和怀念。说“这种声音”来自“亘古的地层”是一种联想，意思是这种声音来自大地之心，关东大地因这种拟人化的描写而有了生命，有了情感，于是可以像人一样召唤着“我”，激励着“我”为之奋斗和牺牲。

9.“当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液在那亘古的地层里，存着一股燃烧的洪流，像我的心里喷涌着血液一样。”这句话的深刻含义是什么？这句话里“红熟的浆液”喻指什么？

含义：作者思乡的心情就像地下沸腾的岩浆一样在燃烧在沸腾在奔突，就要喷涌而出。 “红熟的浆液”表层是指“大地深处沸腾的浆液”。深层是指作者内心正如地下沸腾的岩浆一般。

10.“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中“埋葬”这个词的确切含义？

“埋葬”用于已经死去的事物，那么，我的欢笑已经死去了吗？是的，昔日飘荡、回响在田垄的欢笑曾经是晶莹如露珠般点缀在垄上，散发出迷人的光泽。而今，这一切早已不复存在，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤！作者的欢笑确实“死了”，它被埋葬在故乡的田垄间。这里用“埋葬”比“飘荡”、“回响”更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。

11.作者把广大的关东原野，以“她”而不是“它”相称，这是运用什么手法？表达了作者什么感情？

运用呼告的手法，直接对着故乡的土地倾诉自己的热爱、怀想和眷念，并且将倾诉对象拟人化。以“她”而不是“它”相称，隐含将土地比做“母亲”的意思。比如：“我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。…‘她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。”等等。这种感情经过多次反复，像音乐的主旋律一样得到加强，自然会在读者心里掀起重重波澜，激起强烈的共鸣。

12.文章起初写“关东大地”用“她”来称呼，后来却改说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放，你必须站立”，用第二人称来称呼，这样写有什么作用？

人称的变化实际上是情感的变化的结果。文章开始用第三人称，是因为感情起初比较平稳，但随着作者情绪一步步的激动。作者就不满足于使用第三人称，于是用第二人称直接与自己所叙述的对象进行对话交流。对土地以“你”相称，情感显得更加直接而迫切。这在修辞上叫做“呼告”，具有强烈的抒情效果。

13.文章结尾一句“为了她，我愿付出一切。我必须看见一个美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前”的含义是什么？

作者愿意为了土地奋斗，为了美丽的东北故乡而奋斗，甚至不惜牺牲自己。表达了作者强烈而深沉的爱国之情。

14.本文主旨

作者通过抒发对被日本侵略者强占十年之久的关东原野的眷念之情，表达“九一八”事变以后东北流亡青年对国土沦丧的压抑之情，充满深沉的爱国热情。

四、【主题思想】

作者用诗一般的语文描绘了沦陷的故乡昔日的美丽、丰饶以及自己在故乡的成长足迹，抒发了作者对沦亡的故乡强烈的思念之情，并发出了为解放故乡而战斗甚至不惜牺牲生命的誓言。

六、【词汇16个】

碾压niǎn yā往事美好，但经不起岁月～誓言shì yán立下～。胸膛xiōng táng他解开上衣,坦露着～,跨马而去。嗥鸣háo míng野兽嚎叫山涧shān jiàn偶尔在～缓缓流动，高粱gāo liang地里种的是～缠绕chán rào电磁铁的上面～着导线。田垄tián lǒng～里的麦苗稀稀拉拉埋葬mái zàng～旧世界。镐头gǎo tou土壤tǔ rǎng 禾稻hé dào 丰饶fēng ráo辽阔～的大平原。污秽wū huì 我们一生没有恶毒～的思想耻辱 chǐ rǔ 蒙受莫大的～。挚爱 zhì ài 他的作品洋溢着对祖国的～之情、、