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语文七年级下册第二十课古代诗歌五首《登飞来峰》课堂笔记思维导图

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王小二 浏览量:22023-04-12 21:59:55
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讲述了语文七年级下册第二十课古代诗歌五首《登飞来峰》课堂笔记

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思维导图大纲

语文七年级下册第二十课古代诗歌五首《登飞来峰》课堂笔记思维导图模板大纲

一、作者简介

王安石(1021~1086),字介甫,号半山,江西临川(今江西抚州)人,北宋政治家、思想家、文学家。官至宰相,封荆国公,世称王荆公,谥号文。为“唐宋八大家”之一。其散文雄健峭拔,其诗遒劲清新。有《临川集》一百卷传世。

二、故事背景

《登飞来峰》:皇祐二年(1050)夏,王安石在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时,途经绍兴,写下此诗。这首诗是他初涉宦海之作。此时他年少气盛,抱负不凡,正好借登飞来峰抒发胸臆,寄托壮怀。

三、课文翻译

注释 千寻塔:很高很高的塔。寻,古代长度单位,一寻等于八尺。塔,这里指应天塔。 闻说:这里是听到的意思。 自缘:因为。

译文 我登上飞来峰上的高塔,听到鸡鸣声,登上飞来峰,见到日出的奇景。我不怕浮云挡住远望的视线,因为我站在山峰塔顶的最高处。

四、问题归纳

1.前二句写飞来山上的塔有何特点?又是如何写的?

写塔极高;用夸张手法说塔高“千寻”。又用“闻说”衬托塔的高耸。天刚破晓,在塔上就可以看到红日初升的景象。

2.后二句用什么表达方式?你如何理解这句的意思?

议论;表面写不怕浮云遮住了远望的眼睛,只是因为身在最高的山峰。实际包含只有站得高,才能看得远的生活哲理。从而使人认识到:人不能只有眼前利益,应该放眼大局和长远。

五、课文主题

《登飞来峰》:诗人借景抒情、语言生动,从自然情景中很自然地提炼出深刻哲理,含蓄地表现了诗人高瞻远瞩,不畏艰难,立志改革的政治抱负。

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