学习动机概述思维导图
学习动机概述
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思维导图大纲
学习动机概述思维导图模板大纲
含义与概述
含义
引起和维持个体进行学习活动、并使活动朝向一定的学习目标，以满足某种学习需要的一种内部心理状态。
学习动机是直接推动学习行为的原因和动力。
动机
激活功能
指向功能
强化功能
基本结构
学习需要/内驱力（基础）
学习需要定义：个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求满足的心理状态
主观体验形式：学习愿望或学习意向
从需要的作用来看：学习需要=内驱力，需要是静态的，内驱力是动态
奥苏伯尔成就动机
认知内驱力
自我提高内驱力
附属内驱力
学习期待/诱因
学习期待定义：个体对学习活动所要达到目标的主观估计
诱因定于：能够激起有机体的定向行为，能满足某种需要的外部条件或刺激物。
可简单可复杂
可积极可消极
学习期待就其作用来看就是诱因，期待是静态，诱因是动态
种类
内部学习动机-外部学习动机
高尚的动机-低级的动机
近景的直接性动机-远景的间接性动机
对学习的影响
学习动机决定学习的方向
学习动机能够增强学习努力的程度
学习动机影响学习的效果
耶克斯-多德森定律表明：学习动机与学习效率之间呈“倒U”形曲线关系，适中的动机水平对学习动机具有最佳效果。
比重并非一成不变的思维导图模板大纲
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