书信十篇思维导图

四年间的岁月，流转无垠，忘却与记忆交织。

现才来写这些东西，方觉无用。不知该向你说些什么，若记挂能够到达，我却只能说出一句，你还好么。 想必是多年的隔阂造成如今的不知所措吧，时间这东西可真是碎人。

我只能都隐约地记得你在岁月里的模样。年少不知愁滋味，果真是。你我二人最后是在公园里告的别吧，夏天黄昏的雨水里，互相勾着肩，戏笑地说，你要加油啦，再见了啊，以后常联系。我却是到了如今才想起这句话，那些你离去后的岁月想念变得微不足道，那么多年未曾联系，不知如今的你已成了什么模样，往日信誓旦旦所承诺的话语如今看来确是一场灼人的笑话。

真是抱歉，把你遗忘了这么多年。

若真是想要忘记，无论多么刻骨铭心还是可以忘记的。记忆不过是为了忘记而打的一个幌子，再深的回忆还是可以被埋葬。 真不知如今是个什么滋味，打下那些字的时候也说不出是为了记忆的脆弱忘却的强大而悲哀，还是你我的存在太过微弱而悲伤，抑或觉得好笑。

忽然想起好多年前的夏天你我少年时期时在一起玩闹的场景。两个人踩着脚踏车在夏天的阳光下驰骋，你笑着转过脸看我，眉目温柔，笑得美好，阳光氤氲在周围，如同夏夜飞满整片田野的萤火虫般。这许是在我的记忆中被美化了的场景，可我仍记得那是那时的你。这也算是我们彼此存在的一点联系了吧，靠记忆靠回忆来维持。

想必你已是中考完了吧，上了喜欢的学校了么。我试着向母亲打听你的情况，母亲一边喝着骨头汤一边说，你考得很好，真是为你高兴。

我上次碰到了阿雪，大约是在半年前，你们应是在同一所学校的吧，不知你们是否在同一班中，相处得如何。可不要如我一般，明明看见了阿雪，却尴尬得连一声招呼也没有打，真是丢脸。也不知何时我变成这样不善言辞的羞涩女子了。

真想看看你如今的模样呐，该是一个瘦高的女生了吧，依稀还记得那时你是俏丽的童花头，现在怎么样了呢，有留长发么，若你是长发的话，肯定是一个温婉动人的女子了吧，你向来都是温和的，这我倒清楚得记得。可若是真的碰到你的话，我估计我还是会不知所措地马上躲开不打一声招呼吧，真是要死。

如今却甚是怀念当初的日子，至少还有个一同回家的伴。罢了罢了，都不该再提了无论是现在或是过去。想必你会嗤笑我吧，这么多年下来，我始终未能找回当年的感觉，找不回当年的朋友。这一路走来风景良多，过去停留得久了，如今却再无兴趣做任何停驻，那时是少年心性，可现在又何尝不是。我用那么多个不成熟的日夜换来如今的自己，一笔说不上是公平的交易究竟是值得还是不值得。

昨日收到了阿佳的信，阿佳你记得吧，就是那个长发马尾的娃娃脸女孩。其实也不算是什么信件，她邮件给我，写成书信的形式，最后还写了阿佳敬上，真是个长不大的孩子。她说她多次给我邮件给我短信我一句话也不回她。她说她真的不会再来烦我了。她说她也要去忘记了，忘记能够忘记的东西，要向前看了。 我回给了她，与她道了歉，为她加油，让她高中努力。 你说说，我还真是够坏了呀，怎么可以随随便便欺负这个女孩子。其实我只是不知道该与她说些什么，我怕我一开口就是止息不了的沉默。我究竟在害怕些什么呢，我也说不清楚。

近日雨下得频繁，按日子来算六月冗长的梅雨季节早已过了大半。那些点滴敲打窗台的雨书写了一首忘却的歌谣，从明暗分层的天空外传来。

少年时啊少年时，走过少年我们要如何漫长的过程，遗忘多少曾经那么刻骨铭心的事。彼年的轻浮与脆弱，由今看来已是夕阳下的枯枝。我们终将告别那些年月，然后走的更远，忘得更尽，那便在记着的时候尽情地回忆，挥洒彼此的岁月。

你离岸远去，留我在黑暗光明交织中踽踽前行。

愿你刻刻安好。

————FIN

PS： 用了两天时间，写了一封不知寄给谁的书信。那个她我也不知道她究竟是谁，好像融合了很多人的影子，但是她们是谁我一一都不记得了。

这个夏天里注定我要忘记离开一些东西的。所以我选择现在离开了。

希望我也可以忘记这个夏天，永远不要再记起，与其在时光里安眠，如同这封从开始就已失效失却年华的信。

你好！你现在在哪里读书？身体好吗？

我是大连瓦房店轴承小学五年二班的学生，我叫---。还记得去年发生的"5。12"汶川大地震，当危险来临之际，你用你博大的爱心、机智和勇敢，救出了你的同伴，而把自己的生命置之度外。你真了不起！至今我还能记得你救人之后那种天真、无畏、自信、自豪的灿烂的笑容。你知道吗？就在那一刻起，你就成了我心中的英雄和学习的榜样。我多么希望能和你成为朋友，和你通信或面对面交流啊！

最近，我们学习了语文园地一的"口语交际"——策划一个和远方的小学生"手拉手"活动，然后再给那个同学写一封信。我当时就想到了你，我好想和你成为知心朋友，学习你的品质，互相嘘寒问暖，互相交流学习体会，互相鼓励，共同进步、成长。你愿意和我做朋友吗？

林浩，我是一个天真、开朗、进取、爱好广泛的孩子，我爸妈也非常热情好客，我希望和你认识之后，能邀请你来我家做客。我们这里是一个海滨城市，不但物产丰富，而且风景优美，有美丽的森林动物园、海滨浴场、山川河流，还有各种风味小吃、海鲜产品、古物建筑……那时，我会给你当导游，领你去欣赏这些美景，品尝海鲜小吃，领略大连这座海滨城市风貌。我还有一个心愿——就是我们能够在一起看书、学习、交流学习心得体会，我会把我喜欢的学习用品、课外书籍、玩具等送给你，和你分享愉快的学习生活。

林浩，虽然我们素不相识，但我们是生活在同一蓝天下的少年儿童，我们的心是相相通的。你愿意和我做"手拉手"的好朋友吗？好希望立刻收到你的回信！

祝

学习进步！

远方的朋友：陈万林

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浓可并伯父大人钧鉴：

对于抄作业的同学来说，抄袭别人的作业无异于乞讨，得到的是暂时的"按时完成作业"的心理安慰，失去的却是自己做人的尊严；抢别人的作业无异于勒索，得到的是片刻的清闲，失去的却是为人的修养；得到的是老师一时的称赞，失去的却是难以挽回的诚信。

对于给别人抄袭作业的同学来说，心里有难以开口的难处，不愿意被别人侵占劳动果实却不愿伤害同学的感情；或者，有些同学倚仗自己在学习上的长处，借给别人抄袭作业来指挥别人，滋长自己的霸气和自私之气。

对于集体来说，抄袭作业的风气不仅影响了班级的学习成绩，更影响了正常的学习秩序和教学秩序，恶化了班级的学习风气和道德风气，将会严重阻碍了班级的和谐发展，也势必影响到班级的每个同学的发展。

为了我们所爱的班级，为了我们共同的进步，在此，班委会和团支部联合倡议，全体班委会成员、共青团员和积极进步的同学签署下这份诚信保证书：

书信（纸质书信），是两个人关于亲情、友情、爱情直至批判认知人生的故事互动；

演讲，是一个人面对一群人一个团体，在诉诸自身的理念与个人意志，并试图影响他们。

日记、书信、演讲，构成了人类特殊的三种精神联系与存在方式。这个世界才有别一样的精彩。

悲哀的是，千百年来，能通过印刷出版媒体留存并传播开来的日记、书信、演讲中的瑰宝，只是沧海一粟。

非常著名或比较知名的，也许现存的包括传记体的有安妮日记、塞缪尔·皮普斯日记、阿娜伊斯·宁日记、凡·高书信、傅雷家书、曾国藩家书、雨果的情书——寄给未婚妻的信札（包括其他伟人名人情书）、诺贝尔文学奖获奖感言、美国历届总统就职演说……

有一天，我将公之于世的当代中国作家部分信函，肯定称不上是书信中的极品、上品，但确是一个时代文学创作和阶段历史的影像，从中可以观照作家独特的创作情性、人格力量、高尚品格、责任担当及对生命受伤时的关爱和良知。

只是因为一个偶然，我将这些书信留了下来，完整保存至今。

上世纪八十年代初期，我调入《花城》杂志编辑部。当时，《花城》与《收获》《十月》《当代》号称大型文学期刊"四大名旦"，拥有众多作家与广泛读者。在电话通讯尚不发达的那个年代，编者与作者、编者与读者、编者与编者之间，书信几乎成了主要的联络工具。

在看到不少编辑阅读或处理了书信便弃置一角，甚至直接扔进字纸篓的瞬间，颇觉可惜，有一种留住的冲动。虽然那时并没有决定要保存，更未有今日还将可能选编出版的想法。于是，我便腾空办公桌左手第二个抽屉，每当阅读或回复之后，便在原件信封上写明"已复"二字及日期，才存放进去。

感谢当时钢笔墨水质量一流，二十几年过去了，字迹仍然清晰如故。只是信封上的别针许多生锈了，在信笺及信封上留下了锈痕。

前些年，见到文学界一位前辈谈起这件事，他的第一句话是：太珍贵了。第一个反应：应尽快选编出版。于是在工作与写作期间，我也穿插做这件事。现存的书信主要是上世纪八十年代的，主要谈创作，加上以后留存的，有两千多封了吧。

至今，我还很少用电脑。电脑对眼睛的伤害太大。据知，中国现今成千上万作家，不用电脑写作，而仍坚持用钢笔（或墨水笔、圆珠笔）写作者，只有极少的几个人，而我是其中之一。

我依然深情眷恋纸质写作，总感到这类近似原始的方式，会把自己的体温、气息、情意直接带进方块字中去。有一种生命与感情活生生的存在。

我坚信：纸质文学与非纸文学，纸笔写作与电脑写作（包括手机写作），在同一个地球上，一定能和平共处，相存相生。

（选自《羊城晚报》2012年4月24日）

·感悟·

古人为书信，需得笔、墨、纸、砚四宝相伴。而后，墨可注入笔中，纸张也更为硬朗，便只消一笔一纸。而今，计算机与网络已经普及，纸笔不再必需，仅用那灵活的手指敲击键盘，电脑屏幕上便码出一个挨着一个的方块字。

2、问候语：如写"你好"、"近来身体是否安康"等,可以接正文。（不过很少。）。

3、正文：这是信的主体，可以分为若干段来书写。

4、祝颂语。以最一般的"此致"、"敬礼"为例。"此致"可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。"敬礼"写在"此致"的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。

5、称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信"抬头"传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。

书生的信从桃源开始，一只小船载着这位瘦弱的文人，经曾家河，过柳林岔，泊鸭窠围、泸溪，直至凤凰。他除了写信，还多次速描两岸山水，吊脚楼人家，简洁生动，他不止一次写到橹歌，称赞橹歌如诗，是为爱而唱的，他写道："这是桃源上面简家溪的楼子，全是吊脚楼!这里可惜写不出声音，多好听的声音!这时有摇橹人唱歌声音，有水声，有吊脚楼人语声……还有我喊叫你的声音，你听不到，你听不到，我的人!""橹歌太好了，为什么你不同我在一个船上呢?两岸山树如图画，皆明丽不凡，同舱中少一个你，太不公平了。"有时信已写完，落了款。大概此时船正行到了一处山下，风光极美，便又在后面添上：我小船到了一个好山下了，你瞧，多美丽!跟着勾勒出绵延一座青山，几排疏疏绿树，流水潺潺，无限风光。

由于一路皆是上行上滩，成百个急水滩，小船千辛万苦地前行，在浅滩上挣扎，在白浪里穿行。当他的船上滩时遇到危险，他眼看着和他相邻的另一条船在急浪中摔成碎片，以至于他的小船也翻了时，笔掉了，墨水也翻洒了，他却为她不和他在一条船上而庆幸，"幸亏你没有来。幸亏你没有来。"

他不厌其烦地写信，一封又一封，他写道："我只是欢喜为你写信，我真是这样一个没出息的人……我为了成日成夜给你这个三三写信，别的信皆不曾动手。"这里"别的信"是指给巴金及杨振声的信。

可是这样的一个"没出息"的人是多么可爱纯朴，感情是多么真切热烈啊。他细致地将他在船上的生活全面展现在信纸上，他写得絮絮叨叨，也许，爱情就是这样絮絮叨叨的吧。他告诉她他的一日三餐，在船上、上岸后看了些什么，买了些什么，他一次次写下他思念她的心情，也想象她思念他的样子，一路走一路写，冷了，写信；睡不着了，爬起来写信。

这在今天是不可想象的事情，便捷的现代通讯缩短了两地之间的距离。鲜有时间如此之长的旅程，也鲜有人会写如此美丽细碎的书信。可是半个多世纪前，就有这么一个旅途中每天坚持写信的痴人。

编号:年号签发日期:年月日(证明书接受人):(被证明人)因(资信证明用途)委托农行(部)对其资信状况出具证明书,经确认具体情况如下:(被证明人)在农行(部)开立有结算帐户。自年月日开始,到年月日止,(被证明人)在农行(部)办理的各项信贷业务(有/无)逾期(垫款)和欠息记录,资金结算方面(有/无)不良记录,执行结算纪律情况(良好/不好)。

办理流程:

在银行开户立账往来正常、无不良信用记录的企事业单位法人和其他经济组织均可向银行提出申请,并填写资信证明业务申请表并提交相关文件资料。

1. 第一步中《银行资信办理单》标*号内容均需填写。 审批人为四级：

2. 第二步中《xx银行单位结算账户资信证明业务委托书》填写说明

我是书本，是经过人类精心用纸制作出来的书本，我们的职责是把知识传播给人类，同时也希望得到人类的尊重和善待。可是，事实让我们失望了，人类不但不善待我们，反而虐待我们。经过我们的讨论，我们写了一张投诉信，准备交到法院处理。

罪行：故意虐待罪

我们以崭新的姿态来到人类手中和视线中，却不被人类爱惜，而是随处乱扔。您瞧：书本的封面和底面不是掉了，就是烂了，再糟糕点的就是被撕下来做成纸飞机，涂得上面五颜六色的拿去放飞；上课时不细心，下课随手把书一丢就去玩了，也不管书角翘不翘起来，还在书上乱画。一个学期下来，书本都不知成什么样子了：没有封面，没有底面，书里画得乱七八糟、五颜六色的，书角就更不用说了，都快卷成花卷了，这还没完呢，也不知道把这本给他知识的书好好放在柜子里，还把它放到垃圾桶里准备扔掉。难道人类都不知道感恩吗？

我们希望最后得到的结果是：人类能够理解我们为什么要写投诉信，今后能好好爱惜书，不要再折磨书本了。