2019苏教版高一语文《看菊花》教学反思三思维导图

指导学生学写生字时，我请学生当老师，来教其他学生生字的笔画顺序及书写这个生字时的注意点。 "小老师"教生字的形式，给学生锻炼的机会，展示自己能力的机会，这种气氛是平等的、和谐的，也更好地培养了学生自主识字的能力。

在教学第二课时时，引导学生体会菊花不怕冷的精神是教学重点，也是难点。为了让学生理解"迎着寒风"，我让学生上讲台前扮演菊花，老师对他吹气，然后让学生评讲，引出菊花的"不怕冷"，课堂气氛进入一个高潮。

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