2019苏教版高一语文《秋姑娘的信》教学设计三思维导图

1.是啊，我也急着想知道答案。那么让我们一起去看个究竟吧!(多媒体出示课文情景，听课文录音。)

2.瞧，播音员阿姨读得多好。想和她读得一样好吗?自由朗读课文。

3.检查自学情况：抽读生字卡。(开火车，指名读)

4.生字读准了，相信大家整篇课文就读得更好了。(齐读课文)

1.出示：好朋友

2.自读第一自然段：边读边想：秋姑娘要写的信多吗?你从哪里看出来的?(片片枫叶)

3.指导朗读好"片片枫叶"，指名读，齐读。

4.读好整个自然段。

1.秋姑娘给好朋友写些什么呢?你最喜欢哪一封信，你就把那封信多读几遍马等下我们来看看谁读得最好。

2.学生读自己喜欢的信。

3.第二自然段

4.学着我的样子做秋姑娘，选好一只大雁，你还会说些什么?

5.照这个方法学习3、4、5自然段。

6.爱读书的孩子是老师最最喜欢的。看来你们都很喜欢秋姑娘写的信，那么我们连起来把它读读。

7.姑娘给那么多的好朋友写信，懂得关心朋友，关心别人，是值得大家好好学习的。

1.读"秋"。你是怎么记住它的?

2.观察多媒体演示"秋"的写法，用眼睛说话。提问：看了之后你想说什么?

3.齐书空，描红。

1.读"心"

2.教学新笔画"卧钩"

3.观察多媒体演示"秋"的写法，用眼睛说话。提问：看了之后你想说什么?

4.齐书空，描红。

树图网小编整理了历年高考试题及答案、高考分数线、高考作文、高考满分作文、2018高考录取分数线汇总 、2018高考录取投档线、2018高考一分一段分段表，供参考。