生物八年级上册第四章第一节《细菌和真菌的分布》课堂笔记思维导图
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思维导图大纲
生物八年级上册第四章第一节《细菌和真菌的分布》课堂笔记思维导图模板大纲
概论思维导图模板大纲
观察菌落
菌落
概念：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。
细菌菌落与真菌菌落的比较
细菌菌落
大小
较小
形态
表面或光滑黏稠，或粗糙干燥
颜色
多为白色
真菌菌落
大小
较大
形态
常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状
颜色
多呈现红、褐、黑、绿、黄等不同的颜色
细菌和真菌的一般培养方法
配制培养基
为细菌和真菌的生长繁殖提供有机物和生存空间。
高温灭菌并冷却
高温灭菌是为了杀死培养基和培养皿中原有的菌类，以排除它们对实验的 干扰。冷却是为了防止高温杀死接种上去的细菌或真菌（高温会影响已接种的细菌或真菌的生活）。
接种
将少量细菌或真菌转移到培养基上的过程叫接种。
恒温培养
为细菌和真菌的生长繁殖提供适宜的温度。
在接种过程中不要将培养基暴露在空气中（防止空气中的细菌或真菌污染培养基）。
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细菌和真菌的分布思维导图模板大纲
我国鱼类可分为淡水鱼类（1000多种）和海洋鱼类（2000种）两大类。四大家鱼（青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼）和鲤鱼、鲫鱼等都是淡水鱼类。带鱼、鲨鱼、比目鱼等是海洋鱼类。
鱼能在水中生活最重要的特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。②能在水中呼吸。
探究实验：检测不同环境中的细菌和真菌
将装有牛肉汁培养基的培养皿进行高温灭菌处理后并冷却
步骤二
用无菌棉棒在洗手前的手心取样，轻涂于培养基上
用无菌棉棒在洗手后的手心取样，轻涂于培养基上
不做处理
将A、B、C培养皿放在培养箱中恒温培养，每天观察一次，做好记录
使无菌棉棒是为了避免棉棒上的其他杂菌影响实验。
细菌和真菌的分布
A范围：分布广泛。
B生存条件：一定的水分、适宜的温度、有机物、一定的生存空间。有的有特殊要求，如厌氧菌需在无氧的条件下才能生存。
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