高一物理教案：4.6.1用牛顿定律解决问题(一)思维导图
教案通常又叫教学设计，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。树图网为大家整理了《高一物理教案：4.6.1用牛顿定律解决问题(一)》，供大家参考。
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思维导图大纲
高一物理教案：4.6.1用牛顿定律解决问题(一)思维导图模板大纲
高一物理教案：4.6.1用牛顿定律解决问题(一)
4.6.1 用牛顿定律解决问题(一)
【教学目标】
1.进一步学习分析物体的受力情况，能结合物体的运动情况进行分析。
2.掌握应用牛顿运动定律解决问题的基本思路和方法，学会用牛顿运动定律和运动学公式解决力学问题。
【重点难点】
1.物体的受力和运动状态的分析、处理实际问题时物理情景的建立。
2.牛顿运动定律与运动学公式的综合运用。
【教学方法】
讲练结合
【教学用具】
课 件
【教学过程】
一、动力学的两类基本问题
1、已知物体的受力情况，确定物体的运动情况：
处理方法：已知物体的受力情况，可以求出物体的合外力，根据牛顿第二定律可以求出物体的加速度，再利用物体的初始条件(初位置和初速度)，根据运动学公式就可以求出物体的位移和速度，也就是确定了物体的运动情况。
2、已知物体的运动情况，确定物体的受力情况：
处理方法：已知物体的运动情况，由运动学公式求出加速度，再根据牛顿第二定律就可以确定物体所受的合外力，由此推断物体受力情况。 【注意】分析物体的运动过程时应注意多段运动的转折点。
二、用牛顿第二定律解决问题的基本思路和方法
(1)选研究对象;
(2)分析物体的受力(画受力图);
(3)建立坐标系，并分解力;
(4)根据牛顿第二定律列方程，求解并检验。
【例1】一个静止在水平面上的物体，质量是2kg，在水平方向受到5.0N的拉力，物体跟水平面的滑动摩擦力是2.0N。
(1)求物体在4秒末的速度;
(2)若在4秒末撤去拉力，求物体滑行时间。
【例2】用3N的水平恒力，在水平面上拉一个质量为2kg的木块，从静止开始运动，2s内的位移为2m，则木块所受的滑动摩擦力为多大?
【例3】质量为100t的机车从静止出发，经225m后，速度达到54km/h，此时，司机关闭发动机，机车又行驶125m停下来。设运动过程中阻力不变，求机车关闭发动机前所受到的牵引力。
【例4】将一小球以24m/s的初速度竖直向上抛出，抛出后经2S上升到最高点，若小球运动中所受空气阻力大小不变(g=10m/s2)。试求：
(1)小球上升的最大高度多大?
(2)小球从最高点落回抛出点所用时间多长?
(3)回到抛出点时，小球运动速度多大?
【课外作业】
1、教材：P5——(3)
2、学海导航：P2——4
【教学后记】
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