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高一物理教案:4.5牛顿第三定律(3)思维导图

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清风浅 浏览量:22023-04-20 10:37:44
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教案通常又叫教学设计,包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。树图网为大家整理了《高一物理教案:4.5牛顿第三定律(3)》,供大家参考。

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思维导图大纲

高一物理教案:4.5牛顿第三定律(3)思维导图模板大纲

高一物理教案:4.5牛顿第三定律(3)

4.5牛顿第三定律

班级________姓名________学号_____

学习目标:

1.知道力的作用是相互的,理解作用力和反作用力的概念。

2. 知道牛顿第三定律的内容,能用它解决简单的问题。

3.能区分平衡力与作用力和反作用力。

学习重点: 牛顿第三定律

学习难点: 平衡力与作用力和反作用力的关系

主要内容:

一、力的作用是相互的、同时发生的

1.大量实验事实表明,自然界中一切力的现象,总是表现为物体之间的相互作用,只要有力发生,就一定有受力物体和施力物体。甲物体施给乙物体一个力的同时,甲物体也受到乙物体施给的一个力,施力物体同时也是受力物体,受力物体同时也是施力物体。

2.物体间相互作用的这一对力,通常叫做作用力和反作用力。

①把相互作用的一对力中的一个叫做作用力(或反作用力),另个就叫做反作用力 (或作用力)。习惯上,常把研究对象受到的力称为作用力,而把研究对象对其他施力物体所施加的力称为反作用力。

②作用力和反作用力是同时发生的,切莫以为"作用力在先,反作用力在后"(可以用自已的双手对掌体会之)。用脚踢足球,有人说:"只有把脚对球的力叫作用力,球对脚的力叫反作用力才行,因为前者是主动力,后者是被动力,主动力在先,被动力在后"。这种说法是错误的,因为主动力与被动力只能说明引起相互作用的原因,并不意味着相互作用有先后之分.

二.牛顿第三定律

1.内容:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在一条直线上。

2.表达式:(作用力)F=- F′(反作用力),式中的"一"号表示方向相反。

3.重要意义

①牛顿第三定律独立地反映了力学规律的一个重要侧面,是牛顿第一、第二定律的重要补充,定量地反映出物体间相互作用时彼此施力所遵循的规律,即作用力和反作用力定律。

②全面揭示了作用力和反作用力的关系,可归纳为三个性质和四个特征。

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