高一物理教案：3.4 牛顿第二定律的应用(2)思维导图
教案通常又叫教学设计，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。树图网为大家整理了《高一物理教案：3.4 牛顿第二定律的应用(2)》，供大家参考。
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思维导图大纲
高一物理教案：3.4 牛顿第二定律的应用(2)思维导图模板大纲
高一物理教案：3.4 牛顿第二定律的应用(2)
3.5 牛顿第二定律的应用(二)
瞬时加速度的分析
【教学目标】
理解加速度与力的瞬时对应关系;
【重点难点】
加速度与力的瞬时对应关系;
【教学方法】
讲练结合
【教学用具】
幻灯片
【教学过程】
一、瞬时加速度的分析
1、正确确定该瞬时物体受到的作用力，同时注意分析物体在这一时刻前、后的受力及其变化情况;
2、两种模型：
(1)轻绳：弹力可以突变(形变量小，形变恢复时间短，可忽略)，可突变为零或其它值;
(2)轻弹簧(或橡皮条)：弹力不能突变(形变量大，形变恢复时间长)，大小和方向均不变。
【课内练习】
【例1】如图，自由下落的小球下落一段时间后，与弹簧接触，从它接触弹簧开始，到弹簧压缩到最短的过程中，小球的速度、加速度、合外力的变化情况是怎样的?(按论述题要求解答)
【例2】如图所示，质量分别为mA、mB的A、B两球用轻弹簧连接，A球用细线悬挂起来。两球均处于静止状态。如果将悬挂A的细线剪断，此时A、B两球的瞬间加速度各是多少?
【例3】一条轻弹簧和一根细线共同拉一个质量为m的小球，平衡时细线是水平的，弹簧与竖直方向的夹角为θ，如图所示。若突然剪断细线，则在刚剪断的瞬间，小球加速度的大小和方向如何?
【课外作业】
教材P69——习题
【板书设计】
【教学随感】
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