高一物理教案：1.4 实验-用打点计时器测速度(4)思维导图
教案通常又叫教学设计，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。树图网为大家整理了《高一物理教案：1.4 实验-用打点计时器测速度(4)》，供大家参考。
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思维导图大纲
高一物理教案：1.4 实验-用打点计时器测速度(4)思维导图模板大纲
高一物理教案：1.4 实验-用打点计时器测速度(4)
1.4 实验：用打点计时器测速度
【教学目标】
1. 了解两种打点计时器的构造、原理和使用方法。
2. 通过速度测量过程的体验，领悟两个方法：一是用图象处理物理数据的方法;二是极限法。
【重点难点】
1. 了解两种打点计时器的构造、原理和使用方法。
2. 会利用打上点的纸带研究物体的运动情况，掌握一些处理数据的基本方法。
【教学方法】
讲练结合、实验
【教学用具】
电源(220V电源或学生电源)，打点计时器，纸带，刻度尺(最好是塑料透明的)，导线
【教学过程】
一、打点计时器
1、电磁打点计时器：
(1)构造：线圈、永久磁铁、振片、振针、限位孔、定位轴
(2)工作电压：6V以下低压交流电源，电源频率50Hz，每隔0.02s打一个点。
(3)工作原理：
(4)使用方法：
a.把电磁打点计时器固定在桌子上，将复写纸片(有颜色的一面朝下)套在定位轴上，然后将纸带从限位孔和复写纸片的下面穿过。
b.把电磁打点计时器的两个接线柱用导线分别与6V低压交流电源的接线柱相连接。
c.接通电源，待打点计时器工作稳定后，用手水平地拉动两条纸带，待纸带拉出以后，立即关闭电源。
(5)调节：
① 点迹不清晰(颜色过淡或打不上点)：
a. 电压过低，振幅较小：适当调高电压
b. 振针过高(与纸带距离太远)：适当调低;
c. 复写纸用得太久：更换新的。
② 点迹拖尾(短横线)，或打双点：振针与纸带接触时间过长
a.电压过高，振幅太大：适当调低电压;
b.振针过低(与纸带距离太近)：适当调高。
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