高一政治教案：人民民主专政(5)思维导图

第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家

第一框人民民主专政：本质是人民当家作主

◆教学目标

1.知识目标：

明确我国的国体即国家性质。我国是人民民主专政的社会主义国家，人民民主专政是一种新型的民主和新型的专政。

2.能力目标：

通过对马克思主义关于国家问题基本知识的学习，培养学生的理解能力、分辨能力以及理论联系实际分析问题的能力，提高参与政治生活的实践活动能力。

3.情感、态度与价值观目标：

通过对我国国家性质的学习，提高对坚持人民民主专政必要性的认识，认同中国特色社会主义政治制度的优势，坚持社会主义的政治方向。

◆自学互学（利用课前时间，通读教材，完成下列思考题）

1.国家的含义？

2.国家性质的含义？

3.我国的国家性质？

4.我国人民民主专政的特点？

5.什么是新型民主?

6.什么是新型专政？

7.坚持人民民主专政的必要性？

8.坚持人民民主专政，在新的历史时期有哪些新的要求？

◆反思

第二框政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则

◆教学目标

1.知识目标：知道公民享有的政治权利，应该履行的政治性义务，参与政治生活需要把握的基本原则，了解政治生活的内容以及怎样有序参与政治生活。

2.能力目标：在民主与专政、权利与义务、个人利益与国家利益分析的关系中，培养和提高学生的辩证思维能力，提高参与政治生活的实践活动能力。

3.情感、态度与价值观目标：通过收集公民依法行使公民权利和亲身参与政治生活得事例，培养学生关心社会事务和国家大事的意识，增强公民的责任感、权利意识与义务意识，激发参与政治生活的热情，提高参与政治生活的素养，自觉投身于政治生活之中。

◆自学互学（利用课前时间，通读教材，完成下列思考题）

1.什么是公民的政治权利和自由?

2.公民享有的政治权利和自由有哪些?

3.公民必须履行哪些政治义务？

4.公民参与政治生活要把握哪些基本原则？

◆反思

第三框政治生活：有序参与

◆教学目标

1.知识目标：了解政治生活的内容以及怎样有序参与政治生活。

2.能力目标：提高参与政治生活的实践活动能力。

3.情感、态度与价值观目标：通过收集公民依法行使公民权利和亲身参与政治生活得事例，培养学生关心社会事务和国家大事的意识，增强公民的责任感，激发参与政治生活的热情，提高参与政治生活的素养，自觉投身于政治生活之中。

◆自学互学（利用课前时间，通读教材，完成下列思考题）

1.政治生活有哪些主要内容？

2.政治生活的基本内容是什么？

3.中学生要怎样参与政治生活？

◆反思