高一物理名师讲义教学教案：匀变速直线运动规律的应用思维导图

知识目标

1、通过例题的讨论学习匀变速直线运动的推论公式 及 。

2、了解初速度为零的匀加速直线运动的规律。

3、进一步体会匀变速直线运动公式中矢量方向的表示方法。

1、培养学生分析运动问题的能力以及应用数学知识处理物理问题的能力

1、让学生阅读题目后，画运动过程草图，标出已知条件， ，a，s，待求量 .

2、请同学分析解题思路，可以鼓励学生以不同方法求解，如"先由位移公式求出时间，再利用速度公式求 "等.

3、教师启发：上面的解法，用到两个基本公式，有两个未知量t和 ，而本题不要求求出时间t，能否有更简单的方法呢?可以启发学生两个基本公式的 消去，能得到什么结论呢?

4、让学生自己推导，得到 ，即位移和速度的关系，并且思考：什么条件下用这个公式更方便?

5、用得到的推论解例题

1、 (1) (2) (3)三个公式中共包括几个物理量?各个公式在什么条件下使用更方便?

2、用三个公式解题时，至少已知几个物理量?为什么?[(知三求二)因为三个公式中只有(1)(2)两个是基本公式，是独立的方程，(3)为推论公式，所以最多只能求解两个未知量]

3、如果物体的初速度等于零，以上三个公式是怎样的?请同学自己写出：

1、让学生阅读题目后，画运动过程草题，标出已知量 、 、 ，待求量为 .

2、放手让同学去解：可能有的同学用公式(3)和(1)联立先解出a再求出t;也可能有的同学利用前面学过的 ，利用 求得结果;都应给予肯定，也可能有的同学受例1的启发，发现本题没让求加速度a，想到用基本公式(1)(2)联立消去a，得到 .

3、得到 后，告诉学生，把它与 对比知，对于匀变速直线运动 ，也可以当作一个推论公式应用，此公式也可由 ，将位移公式代入.利用 求得.(请同学自己推证一下)

4、用 或 解例2.

1、请同学根据提示，自己证明.

2、展示课件，下载：初速度为零的匀加速直线运动(见媒体资料)

3、根据课件，展开讨论：