教案通常又叫教学设计,包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。树图网为大家整理了《高二政治教案:客观规律性和主观能动性辩证关系(2)》,供大家参考。
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高二政治教案:客观规律性和主观能动性辩证关系(2)思维导图模板大纲
客观规律性和主观能动性辩证关系
(1)规律是客观的普遍的,不以人的意志为转移,它既不能被创造,也不能被消灭。要求必须遵循规律,按客观规律办事,一旦违背客观规律,人们就会受到规律的惩罚。
(2)人在客观规律面前并不是无能为力的,人可以发挥主观能动性,在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。
(3)想问题、办事情,既要尊重客观规律,按规律办事,又要充分发挥主观能动性,把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
物质与意识的辨证关系。
经常用来分析(或说明)人们对物质与意识关系的理解,或用来分析人们对意识的理解与把握,也可用来分析人们是否做到了一切从实际出发。如:意识的内容与形式,意识与物质的关系,人的意识与动物的本能,正确的思想意识与错误的思想意识,人们对自然现象的认识,对过去与未来事物的认识,艺术创作与现实的关系,人与自然的关系,一切从实际出发的典型事件,构建社会主义和谐社会,社会所弘扬的精神……等。这是高考考查的重点知识,考查学生的辩证思维能力,要求学生做到一切从实际出发,实事求是。
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