高二地理教案第十九讲思维导图

高二年级地理——第十九讲（第十九周）

一 网上课堂

（一）本讲主要内容：本讲讲述第三单元第四节——文化空间的扩散

1．理解文化扩散的含义、类型及后果，能结合已学过的知识说明文化扩散及其意义。

2．结合实例分析说明某种文化扩散的类型。

(二)学习指导

1知识结构:

2.知识要点：

一、文化扩散类型

（一）概念：指某种文化事物或现象通过各种形式从一地传往另一地的过程（空间）

（二）类型：

1．扩展扩散(距离短)

传染扩散、等级扩散、刺激扩散

2．迁移扩散(距离长)

（三）文化扩散实例分析：

7世纪中期，日本贵族和学者向从大唐归来的"遣唐使"学习中国文化——传染扩散

日本天皇下令仿效中国唐朝，在中央设立大学，在地方设立国学——等级扩散

南方温暖地带的轮滑旱冰运动——刺激扩散

阿拉伯文化与中国文化的交流——迁移扩散

（四）文化扩散的意义

是文化发展的反映；扩大或产生了文化区；有利于文化繁荣和发展

二、身边的文化扩散

现代社会文化扩散的形式日趋多元化和快速化：广播、电视、通信卫星、光纤、网络等

3．教材分析

文化的传播是指文化现象和事物从一个地区传到另一个地区，或从一代人传给另一代人的过程。文化从一个地区传到另一个地区的文化传播过程称为"文化扩散"；文化从一代人传到另一代人的文化传播过程称为"文化传承"。文化的扩散与文化的传承彼此不是截然分开的。例如，一种民间技艺产生于某个地区，该项技艺由发明者一代一代传给其后代。实现了这种文化事物的文化传承；在这项民间技艺发明者的后代中有一些人移居他乡，将这种民间技艺带到了新的地区，又实现这种文化事物的空间扩散。由于地理学关注的焦点是空间的过程，所以教材中重点介绍了文化扩散。为了突出"空间性"，在本课题目上加上了"空间"两字。