2019高考语文人物传记阅读：传记的阅读要求思维导图
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思维导图大纲
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2019高考语文人物传记阅读：传记的阅读要求
根据传记的文体特点和新课标，传记的阅读要求是：筛选并整合文中的信息，理解分析句子含义：基本含义、特定含义(概括意义、警策意义)、深层含义(象征、比喻、双关、言外之意。句子所在的文段。
重要的句子是指在文中起重要作用的关键性语句，通常是指：
① 结构复杂难懂的长句;
② 统摄全篇的中心句，即文眼;
③ 段首的总起句、段末的总结句以及过渡句;
④使用了特殊的修辞格、内涵较为丰富的关键句等。
重要句子的含义，指的是透过句子的字面意思所表达的深层内涵。
可以采用的基本方法：
1.抓事实： 理清思路，把握传主的人生经历;
2.抓精神：概括传主事迹成就，分析传主的性格、情感和精神品质;
3.抓评价： 理解作者的评论、思想，分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系;
4.抓手法：分析写作特色 (选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式)，领悟作者的创作意图;
5.探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。 (探究)
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