徐志摩作品《再别康桥》是高中语文的重点文章,树图网小编整理了《徐志摩《再别康桥》原文及赏析》,同学们可参考学习。更多高中语文资料请关注树图网。
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徐志摩《再别康桥》原文及赏析思维导图模板大纲
轻轻的我走了,
正如我轻轻的来;
我轻轻的招手,
作别西天的云彩。
那河畔的金柳
是夕阳中的新娘
波光里的艳影,
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇,
油油的在水底招摇;
在康河的柔波里,
我甘心做一条水草
那树荫下的一潭,
不是清泉,是天上虹
揉碎在浮藻间,
沉淀着彩虹似的梦。
寻梦?撑一支长篙,
向青草更青处漫溯,
满载一船星辉,
在星辉斑斓里放歌
但我不能放歌,
悄悄是别离的笙箫;
夏虫也为我沉默,
沉默是今晚的康桥!
悄悄的我走了,
正如我悄悄的来;
我挥一挥衣袖,
不带走一片云彩。
十一月六日
注:写于1928年11月6日,初载1928年12月10日《新月》月刊第1卷第10号,署名徐志摩。
【赏析】
轻吟漫诵徐志摩的《再别康桥》,将会陶醉在那注入了纯情的一个个意象中,感受到他那故地重游、乍逢即别的一段思绪和一步几回头、欲别不能的缠绵情谊。
情如云飘逸。"轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的挥手,作别西天的云彩。"优美的旋律,抒写出诗人飘逸洒脱的风度。四句中用了三个"轻轻的",幻觉到诗人已经离开地面轻飞慢舞起来;一"来"一"走"的短暂时间中,突出了一个"别"字。古往今来,文人的别离都是销魂断肠的,徐志摩总想借助轻松的语言来承载沉重的心情。因此,诗一开头,就让这种情如云一般飘渺在空中。云,既捉摸不定,又实实在在;既远在天边,又近在眼前。这是作者精心挑选的第一个意象"云彩"所蕴藉的情感。
情如柳柔细。柳是中国诗歌中传统的意象,诗人之所以钟爱它,一是取谐音"留",即对别离的人的挽留之意;二是取一插入土壤就能生长的旺盛生命力之意。但徐志摩却拓展了它的意象,把它活化成了"新娘":"那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾。"诗人的这一幻影,既有对美好理想的追忆,也是对如歌青春的唤回;既是甜蜜爱情的再现,也是对过去爱情的怀念。作者重返康桥应该说是快乐并痛苦着的。快乐的是可以在康桥寻梦,寻找青春、理想、爱情之梦,"撑一支长篙",到康河中"寻梦",寻到了满满的"一船星辉","在星辉斑斓里放歌",这是何等畅快,何等惬意!接着,笔锋一转,"但我不能放歌","夏虫也为我沉默",连"今晚的康桥"也沉默。本该高歌一曲,快乐快乐,反而寂静得只能听心跳,这是何等郁闷,何等痛苦!
作者曾自述:"我的眼是康桥教我睁的,我的求知欲是康桥给我拨动的,我的自我意识是康桥给我胚胎的。"重返故地,"我的青春小鸟一样不回来",理想破灭,爱情受挫。这情感如柳枝柔软脆弱,感触似柳叶细腻深沉。
情如水清爽。诗中用得最多的一个意象是水。水清如明镜,包容着水上的一切:"那河畔的金柳"成了"波光里的艳影",荡漾在诗人心头,也荡漾在读者心头,榆阴下的潭水,"沉淀着彩虹似的梦",只有心清如水,才写得出如此清澈美妙的句子;水爽似春风,没有深情的水的抚摸,"软泥上的青荇"怎会"油油的在水底招摇"?因为这水的多情抚慰,诗人竟然"甘心做一条水草!"诗人对康桥的情确如水一样清澈!
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