2017年福建省普通高中数学学科教学指导意见思维导图

1.重视基础教学，落实单元过关

2.提高思维能力，发展应用意识

3.挖掘教育价值，提高数学素养

4.改善教学方式，促进主动学习

5.关注个体差异，增强学习信心

高三总复习教学与新课教学存在着差异，在复习教学中，要重视分析学情，准确把握考试要求，优化复习策略。

对基础知识的复习，应以数学知识的横向联系和纵向联系为主线，对模块内容加以整合，将分散的知识点串联起来，帮助学生重新梳理知识，完善知识的整合与重组，构建良序的知识网络，优化认知结构。

数学思想方法涉及面广，综合性强，要求较高。复习时应注意知识的交叉、融合和渗透，帮助学生进行归纳、梳理、总结和提升，从中把握规律，领会本质，掌握数学思想方法，提高学科素养。