2022对党的认识和入党动机简短范文思维导图

1、对党的认识

2、入党动机

中国共产党是工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，是具有铁的纪律的政党，它的宗旨是全心全意为人民服务，这样的政党，前途一定是光明的。只有中国共产党，才能救中国，才能发展中国，才能振兴中华。党的事业是全人类最伟大的事业，它要求有最优秀的人才加入并投身到社会主义建设中来。

中国共产党自成立之日起，就把全心全意为人民服务作为党的宗旨，把实现和维护最广大人民群众的最大利益作为一切工作和方针政策的根本出发点，纵观我们党发展历程就可以看出，我们党的一切工作都体现了全心全意为人民服务的宗旨。中国共产党始终代表着广大人民的根本利益、始终坚持全心全意为人民服务的宗旨，时时处处事事坚持一切为了群众，一切依靠群众、不断开拓物质文明和精神文明建设的新局面。当我知道了中国共产党是怎样一个党，党员是怎样一种人，它更让我感觉到一种精神，这种精神与每一个华夏子民血脉相融；它让我洞悉到一种凝聚力，这种凝聚力蕴藏在我们民族背后，正孕育着无穷能量。

中国共产党成立于1921年7月1日，领导中国人民经过28年艰苦的革命斗争，于1949年赢得了自身的独立与解放，建立了人民当家做主的中华人民共和国，实现了中国人民命运的历史性转变。

历史造就了中国共产党，选择了中国共产党作为我们民族的主心骨。在解放战争时期，我们的党想的是民族的独立，国家的解放；新中国成立之初，我们党想的是民族的复兴，国家的富强；党的十一届三中全会，邓小平等党和国家领导人，总结历史，高瞻远瞩，成功开创了建设有中国特色社会主义的道路，取得了举世瞩目的成就。

无论何时，我们的党想的是全人类的解放，想的是如何更好的服务于人民，想的是中国工人农民的衣食住行，想的是老百姓的切身利益。

做为一名入党积极分子，要想成为一名合格党员，光有热情是不够的。最基本的要有一定的政治素质，要不断加强学习，从各方面提升自己。

以上是我对我们党的一些认识，可能肤浅，可能片面。希望大家给予支持和帮助。谢谢！

从小时起，共产党在我心中是一种朦朦胧胧的高大而神圣的形象。听取了党校老师的讲课，深入学习党章，和党的基础知识概论课，并阅读一些关于党的知识的书籍，增进了我对党的认识，拉近了我和党的距离。

下面就浅谈一下自己在学习过程中的心得体会、对党的认识的提高和入党动机的改变。中国共产党是工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义的领导核心，始终代表中国先进生产力的发展要求，代表先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

中国共产党建立于1921年7月，以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导，始终朝着既定的方向——实现共产主义，经过艰苦卓绝的斗争，取得了自身的独立与解放建立了新中国，开创了中国历史的新纪元。

党的十一届三中全会以来，邓小平等党和国家领导人，总结历史，高瞻远瞩，做出将党的工作中心向经济建设转移的决策，确立了建设有中国特色的社会主义的目标，全面进入社会主义的建设阶段。在独立自主、自力更生的基础上，实行改革开放政策，在现代化建设上，取得了举世瞩目的成就。

中国共产党以兴国为已任，以富民为目标，走适合中国国情的社会主义发展的道路。按照"三个代表"的重要思想紧紧依靠人民群众，诚心诚意为人民谋利益，使党获得最广大人民群众的支持、拥护和信赖。

中国共产党也是在领导中国人民的发展道路上，不断的解放、发展和完善自我的。保持共产党员先进性教育的开展，让我更加深切感受到，我们党是一个成熟的、先进的、充满活力的政党。实现中华民族的伟大复兴，唯有靠中国共产党。

我们党的宗旨是全心全意为人民服务，也是我生活和工作的标准。作为一名教育工作者，加入中国共产党有一种光荣的使命感，在理念上、作风上和行动上都受到党组织的直接教育与培养。认识到教育是振兴我们中华民族的重要措施。我把教育事业作为终生的事业来努力奋斗，严格按照《中小学教师职业道德规范》和县教育局"八条禁令"来要求自己。我坚持政治理论学习，坚持四项基本原则，遵纪守法、团结同志，为人师表。

在教学工作中，坚持做到"六认真"，按照课程改革的理念，更新教学观念，积极探索新课程改革，实施素质教育，培养创新人才。

在班级管理"抓中间、带两头"加强对后进生的教育，使班级的管理取得了很大的成功。由于方法得当，教学效果好，多次受到表彰；也深受学生和家长的喜爱。

尽管取得了一定的成绩，但我在今后的工作中应更加努力工作；在业余时间里，积极学习不断充电，丰富自己的知识使自己成为学习型的教师；加强对自己的思想教育，严格按照党员的标准要求自己，争取为我们的教育事业多贡献自己的力量。

中国共产党的先进性吸引着社会各个方面的先进分子，青年大学生作为具有巨大发展潜力的知识群体，已经成为党组织发展的重点。党中央历来高度重视高等院校中大学生的培养、发展工作。但是，一个值得注意的问题是，随着社会的发展变化，大学生入党动机呈现出多样化的特点，社会舆论对大学生入党动机也存在着各种议论。究竟如何客观和恰当地看待大学生的入党动机呢？

近年来，党的组织发展工作蓬勃推进。全国共产党员中大学生党员占有较高的比重。据不完全统计，一些著名高校，如清华大学，目前在校的本科生中加入中国共产党的人数超过五分之一，硕士生和博士生人党的比例分别为x%和x%；北京大学等其他一些高校的学生党员的比例也大致如此。与此相对应，高校大学生中形成了积极要求入党的热潮。它一方面说明了党的先进性在大学生群体中有很高的认同度，另一方面也说明了青年大学生在成才过程中对政治的追求度在提高。

加入党组织是一个严肃的政治行为，每个大学生提出入党的申请，当然会面临＂我为什么要入党＂的思考。改革开放以来，中国的巨大变化呈现了社会多样化的发展格局。所有制形式、分配方式、就业方式、社会阶层以及社会生活的多样化，对不久将面临工作选择的大学生的影响是最直接、最深刻的。这样的影响不仅对大学生的专业学习和知识接受具有导向作用，而且对大学生的思想养成和政治选择也起着调节的作用。调查表明，当代大学生的入党动机呈现多样化，这是一个客观的事实。在这些动机中，既有追求理想的精神动力，也有实现个人自身价值的利益考量，还有身不由己、从众随大流的盲目因素。

大学生积极要求入党的主流是健康的。从总体上看，大学生是把入党看作是提升自己思想政治素质的积极行为，他们能够认同中国共产党的组织理念及其先进性。不过，认为大学生入党是出于找一份好工作这样的动机的看法相当普遍。根据问卷分析，被调查者认为周围要求人党的同学抱有＂为了找一份好工作＂动机的人＂很普遍＂和＂相当多＂的占了73 %。这个统计结果，大体上反映了当代大学生入党动机的构成情况。从大学生对自身入党动机的归纳和对他人入党动机的某些方面的看法这两个角度，大致可以得出为更好实现自身价值已成为很大部分同学入党的动机这样一个结论。此外，有一部分大学生入党缺乏明确的动机。从众心理支配明显，有的只是为了满足父母亲的要求而提出入党申请，选择＂看别人的样，随大流＂的占比例也不小。现实中这种＂应付型＂， ＂面子型＂的入党申请者并不少见。

综上所述，当代大学生入党动机呈现的已经不是单层面、单维度的价值取向。如果以过去突出强调为共产主义而奋斗的崇高动机来衡量，当代大学生人党动机的复杂性显然不容乐观。作为一个积极要求加入中国共产党的当代大学生，树立为共产主义而奋斗的理想仍然是不可动摇的价值取向。就近年来全国各高等院校的组织发展工作情况看，大学生的入党动机总体是健康的，被吸收加入党组织的大学生的质量是高的，这值得充分肯定。但是，我们也不能忽视随着大学生入党动机多样化而产生的问题。

我们不宜笼统、简单地将大学生希望找一份好工作而要求入党的动机视为功利性的动机加以批评、指责。大学生产生这样的动机不仅是当代社会客观现实的反映，而且也有一定的合理性。当然，对于这样的动机，也不宜去倡导，更不能作为大学生入党的价值导向进行鼓励。应从实际出发，引导大学生将政治的理想与择业的理想有机地结合起来，帮助大学生树立合乎现实的健康的入党动机。当然，作为一个积极要求加入党组织的大学生来说，单纯出于找工作的考虑在认识上肯定是肤浅的。仅仅出于这样的动机，即使加入党组织，其面临的考验会更多、更严峻。首先，大学生党员未必百分之百都能找到好工作，如果没能找到好工作，其失落感会更强。其次，好工作必然要求很高责任性很强，对个人的能力要求也就必然更高，不是凭党员身份就可以解决问题的。如果大学生党员如愿找到了一份好工作，但思想素质和工作能力不能适应，同样会陷人苦闷。因此，大学生入党动机要有更高的起点、更高的境界。党组织在大学生入党教育中必须加强引导，提升大学生的入党动机。

由于大学生入党动机多样化的现状，大学生的入党动机中确实存在与党的要求有距离的方面，也不能否认存在某些不良动机的事实，但入党教育要树立全面的观点。注重加强引导，切忌采取简单化的做法，以传统的思维习惯，对带有实现个人抱负的入党动机加以指责和批评。

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