笔灵AI论文写作三步搞定，GO>>
高考语文易错知识点一：混淆古今异义思维导图
免费下载
免费使用文件
泪尽 浏览量：62023-04-20 21:10:47
已被使用0次
2019高考进行备考阶段，树图网小编整理了2019高考语文必备知识点，供同学们参考。
树图思维导图提供 高考语文易错知识点一：混淆古今异义 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 高考语文易错知识点一：混淆古今异义 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：16c247e204b1a943ea7df65442e946da
思维导图大纲
高考语文易错知识点一：混淆古今异义思维导图模板大纲
高考语文易错知识点一：混淆古今异义
【例1】时既与梁通好，行李往来，公私赠遗，一无所受。
误译：当时已经与梁国互通友好，背着行囊送礼的，官方赠送的、私人遗留的礼品，(贺兰祥)一概都不接受。
正译：当时已经与梁国互通友好，使者往来，官方和私人赠送的礼品，(贺兰祥)一概都不接受。
分析与对策：句中的"行李"，古义为"使者";今义是"出行时带的箱子、包裹"等。"遗"的古义为"赠予赠送的东西"，今义为"遗失、遗漏、遗留"等。
考生以今义释古义，原因是不明古义，不知古今词义不同。要解决这个问题，考生应注意以下两点：
1、积累古今异义词。一是借助教材注释识记古义，如《烛之武退秦师》中"行李之往来，供其乏困";二是借助成语识记古义，如成语"短兵相接"的"兵"字就保留了"兵器"这个古义;三是借助复习资料上的《古今异义词简表》识记古义。
2、翻译一个词首先想到的应该是这个词的古义，除此之外还要检验这个古义放在句中是否妥帖，句意与上下文是否相符等。
沪公网安备 31011502019485号
上海工商