高三语文的3个学习方法思维导图

学习是为了什么?大多数孩子都会脱口而出：为了考大学，找好工作赚大钱啊。

可是学习的目的并不只是为了目标，比如这次考试要考多少名，成绩要考多少分，或是考上哪一所学校?这样的学习目的看起来很愚蠢，而且让人打不起精神。

学习，关键在于你学到了什么，这才是学习的目的。

很多同学也像学霸一样，在刷完题以后，将错题整理成册，而且排版精美，书面整洁，可是你看了多少遍?吃透了吗?每天埋着头背书、做题和熬夜，你想过今天学习了这么多，学到了什么吗?

很多高三同学为了备战高考，每天都要做一大堆题目，每天熬到深夜，但是分数却没进步，为什么呢?

肯定是因为你每天为了赶任务、赶进度，因为时间紧迫就把那些吃得半透不透的题目和知识点搁在一边;整天按照学习计划上排得满满当当的学习任务，咬紧牙关拼命做题，可是等到成绩发下来心理落差又大。这种时候谁还有心情去想：学习的目的是什么?

学习，就是为了进步;我们现在所做的事情和付出的努力，不只是为了此刻的目标，而是为了更远的将来。

想要让自己的学习态度变得认真起来，成绩变得好看起来，首先的首先;你得弄明白学习的目的。

学习就是为了进步，所以当我们完成每天的学习任务，躺在床上的时候，我们应该问自己：通过今天的学习，我的学习进步了多少?有什么进步?

如果连这样的问题自己都无法回答，那只能说明虽然你辛苦了一天，但只是在糊里糊涂的地学习，根本没有取得好的效果。

那么高三学生到底应该怎么做?怎样才能知道自己一天有多少进步?很简单，就是在每天学习时，将每一个学习收获都记录下来，做一个进步集。

首先将平时不会做的题目记录在进步集上，不管是看参考书，还是问老师同学，彻底搞明白思路和步骤，然后从头到尾记录下来。

然后不管是解题方法，还是名言警句，只要是新学到的知识点，就全部记录下来。

这种模式和在高三阶段流行的错题集有本质上的区别，应该叫做进步集。

我们可以在进步集里，将自己所有具体的进步都记录下来，包括搞明白的错题，不会做的题，还有学习和积累的新知识，或是关于学习的一切总结、思考，甚至是感悟。这样每天随时随地记录，到底经过一天的学习，自己有多少进步和收获?翻开进步集，就能一目了然。

但是光知道记录，永远不可能进步，同样的错误再犯，同样的题型还是不会，同样的知识点下次遇到又模糊了，这些都不意味着进步;只有把所有的新知识和新收获记在脑子里不忘，才是真正的进步。

那怎么办?在高考前的复习中，每天都应该抽出专门的时间，把记在进步集上的错题重新拿出来做;只是在睡觉看翻看肯定是不够的，因为做题始终还是要动手动脑的，只是看几遍而不动笔，自以为掌握了，实际上只是自欺欺人。

事实上，即使是已经搞明白的错题，在重做的时候也可能会犯错，所以我们在重新回顾错题时，最好对相关知识点和解题方法在进步集上进一步补充和标记;让我们对题型的理解不断更新迭代，学习成绩才能快速进步。

因为学习的底线，就是保证出错过的题目不再出错。

建立一个进步集，而不是错题集的原因在于：如果犯过的错误还在犯，弄明白的题目下次还错，那么这根本就不是学习，或者说是效率极差的学习。

学好高考语文，主要是学好以下3点内容。

没有任何一门课程的基础知识像语文知识这么有用，这一点在高中生看来似乎有些言过其实，但是在考上大学进入社会以后，你会越来越深刻地体会到这一点。

那么高三学生应该如何学习语文的基础知识呢?

第一步，分门别类地刷语文基础知识题目。

第二步，把所有的错题和搞不明白的题目，还有新学到的知识点，全都整理到进步集上去。

第三步，不断复习和重做进步集里的题，直到这些内容不再忘记。

学好语文的实质，就是解意和达意。

解意，就是明白别人的意思，包括表面意思、实际意思还有体现出的重要意义。达意，就是把自己的意思表达出来。这两个词语看似简单，却需要解读者和表达者反复推敲、咬文嚼字才能理解和表达出最恰当的意思。

语文的学习重点应该放在解意上，因为想要善于达意、长于写文，就必须具备较强的解意能力，才能够准确理解题意和文章，在回答问题时给出精准的答案。

高中语文怎么学?主要是硬功夫和软功夫。

硬功夫是啥?就是知识库和素材库。捷径没有，就一个字：背!

把你能借到、买到的所有复习资料上的词语成语、近义词反义词、名言警句、修辞手法，还有文言文字词和常识，只要时间允许，就全部背下来。

软功夫是啥?就是理解力，也就是上文说到的解意。主要通过刷文和刷题来提高。

刷文就是大量阅读文章赏析，这对理解文章很有好处。想要学好语文，就要利用零碎时间，将语文书、唐宋诗词和试卷上古诗词的注释和赏析反复阅读和理解

刷题也并不是简单地埋头做题。一是分类刷，就是将试卷全部搜集起来，然后集中精力攻克同一题型;二是只看不写，尤其是比较直观的现代文阅读。可以在阅读后先看看题目，猜想答案会从哪几个方面作答，然后和答案比较，将自己答错或是遗漏的要点记录在进步集上。

总之，学习的本质是模仿。如果没有选好模仿的对象，没有进行大量的模仿式练习，那么你的知识和技能，不可能产生大的跃迁。学习的第二个本质是创造，创造性地运用自己的思维和想象力，是人的本能，也是我们进步的前提。

把握好学习的本质和目的，那么语文的学习和写作水平的提高，也就不是难事。