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2018学年第二学期数学教研组工作计划思维导图

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我有一颗少女心耶 浏览量:22023-04-21 05:49:27
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2018学年第二学期数学教研组工作计划思维导图包含以下知识点:1.指导思想:以学生发展为本,追求有效教学,促进质量优化,持续深化课程改革,提高教师的教学效果,加强教研组建设。

2.基本情况:学校有一定数量的数学教师和教学班级,教师年龄结构合理,学历达标率100%,教师之间和睦相处,和谐发展。

3.工作重点和具体方法:

-聚焦教学,关注课堂教学,提高效率和质量,转变教学观念,以学生为主体,运用启发式教学和开放式教学,提高课堂教学质量。

-加强集体备课,确定时间进行集体备课,利用不确定时间交流教学心得和方法,备课质量提高。

-加强相互之间的随堂听课和评课,认真备课,设计教案,互相切磋,听课后评议,提出反思,组织教师外出听课,汲取经验。

2018学年第二学期数学教研组工作计划思维导图通过转变教学观念、加强集体备课和相互之间的听课评课,提高课堂教学效果和质量。该工作计划说明以学生为中心,运用启发式教学和开放式教学,构建高效的数学教学课堂,并通过集体备课和相互之间的交流,提高教师备课质量,不断改进教学方法和手段,组织教师外出听课,借鉴他人经验,促进教学团队的共同发展。

思维导图大纲

2018学年第二学期数学教研组工作计划思维导图模板大纲

如何打造高效的数学教学课堂,让数学教学焕发新的活力呢?下面是树图网小编为大家整理的"2018学年第二学期数学教研组工作计划",欢迎参阅,内容仅供参考。

2018学年第二学期数学教研组工作计划

一、指导思想

认真学习、贯彻上级教育工作会议精神,结合学校实际,体现"以学生发展为本" 教育理念,为学生提供优质的教育服务,让学生"学会选择、主动学习、卓越发展"。围绕"追求有效教学,促进质量优化。"的宗旨。继续深入贯彻"课改"精神,改善学生的学习方式;以提高教师课堂教学有效性为抓手,认真落实常规教学各环节,力争做到精细化,全力打造适合我校的数学高效课堂。加强教研组建设,以继续争创先进教研组为动力,总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

二、基本情况

我校共有X位数学教师,XX个教学班。教师年龄结构比较合理,学历达标率100%。各年级以学科负责人牵头统一安排进度,练习,考试及评价。各教师之间相互学习取长补短,和睦相处,和谐发展。

三、工作重点及具体措施

1.聚焦教学,关注课堂教学,提高课堂教学效率和质量。教师要转变教学观念,坚持以学生为主体,运用启发式教学和开放式教学。教师不再作为知识的权威,而是充当学生指导者、合作者和助手的角色。学生不再作为知识的接收者,被动学习,而是与教师一样通过各种途径获取信息。提倡教师认真上好每一节课,提高课堂教学质量。

2.加强集体备课,集体备课活动时间,以确定的时间和不确定的时间相互结合为主,每周确定的时间集体备课,平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法,提高教师的备课质量。其一,备教学大纲,备教材、教法,备学生的学习心理和学习方法,备知识和能力的检测方法。其二,备教师的指导,备学生的学习活动。做到:个人主备——形成个案,集体研讨——形成共案,个性修改——形成特案,课后反思——形成定案。

3.教师要加强相互之间随堂听课、评课。听课前认真备课,设计教案,互相切磋。听课后认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用,教学思想的渗透提出反思。组内教师每学期听、评至少20节课。组织教师外出听课,博采众长。

4.狠抓毕业班数学教学,及时落实辅优补差。九年级在原有基础上确保数学质量在区中上水平,充分调动学生和教师的积极性,认真复习,提高质量,确保数学质量地位提升。七年级、八年级积极研究探索新的教学方法,以新的教学理念为指导,根据学生的思想实际、知识实际,设计最理想的教学方案,力求使教学由浅入深,由易而难,形象、生动,使学生乐学、爱学。抓好差生,做好后进生的转化工作,给他们以更多的关心和爱护。针对学生的个别差异,抓好辅优补差工作,使每一个学生都能学有所长,大面积提高教学质量。

5.为促使青年教师尽快成长起来,继续实施新、老教师结对子,为青年教师搭建施展才华的平台,使青年教师由稚嫩走向成熟,使他们的青春热情和蕴藏的巨大潜能得到充分发挥,迅速成长为区、学校的骨干。

6.认真抓好教科研,提高教师的理论素养。全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。在平时的教学中进行研究,积累素材,期末争取每人拟出一篇教学论文。

7.虽然学生学习基础比较差,始终抓紧各个年级的数学月考工作。首先是起始年级,七年级、八年级抓住一切可能的测试的机会,训练、发散学生数学创造性思维,以激发学生数学学习的兴趣,提高学生数学学习的积极性,力争出佳绩。

8.以课题研究为切入点,推进课堂改革。切实落实好"备课、温课、上课、作业、辅导、评价"等环节。力争做到:备课要"深"、温课要"熟"、上课要"实"、作业要"精"、辅导要"细"、负担要"轻"、质量要"高"。

9.认真落实"数学高效课堂实施方案",真正实现"先学后教,当堂达标"教学模式。

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