国旗下讲话稿：养成良好的学习习惯思维导图

预习可以扫除课堂学习的障碍，提高课堂学习的效果;更重要的是能发展自己的自学能力。所以课前预习一定要认真阅读课本，勾划重点、难点、疑点，在此基础上完成预习案。

课堂上要明确目标，积极参与合作学习，在交流中思辨，在思辨中吸收，在吸收中生成。课堂上一定要做到虚心倾听、积极表达、勇于质疑、深入思辨、善于生成、敢于担当。听讲时做好笔记，理清思路，构建体系。

及时复习能够加深和巩固对学习内容的理解，防止遗忘。俗话说"温故而知新"，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个"新"主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的水平，使所学知识的系统化，能把多而杂的知识变得少而精，从而完成书本知识由"厚"到"薄"的转化过程。

训练不仅能检查学习的效果，还可以加深对知识的理解和应用;把容易混淆的概念区别开来，清楚理解规律之间的联系，使公式的变换更灵活，促进对知识的"消化"，使知识的掌握进入到应用的高级阶段。

题目训练完成并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：1、怎样做出来的想解题采用的方法;2、为什么这样做想解题的依据和原理;3、为什么想到这种方法想解题的思路;4、有无其它更好方法想多种途径，培养求异思维;5、能否变通成另一习题想一题多变，促使思维发散。当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么解答同类问题应注意哪些事项如何克服常犯错误"吃一堑，长一智"，不断完善自己。

1967年8月23日，前苏联著名宇航员科马洛夫，驾驶联盟一号宇宙飞船，经过一昼夜的飞行，完成了任务，准备返航。但是因为地面检查时忽略了一个小数点，导致飞船返回大气层后无法打开降落伞，最终船毁人亡。

同学们，当我们对这起悲剧唏嘘不已的同时，是否应该反思自己的学习过程，忽略了多少小数点、多少字母、多少运算过程、多少解题步骤，这些随意和粗糙对我们的学习能力造成了极大的伤害。为了培养同学们良好的学习规范，学校组织老师们和大家一起讲规范、学规范、做规范，希望每位同学高度重视并积极改变。我们要认真写好每一个字，横平竖直，一笔一划;用心画好每一个图，泾渭分明，层次清晰;完整解好每道题，思路条理，步骤完整;分析和计算必须动手，用事实说话而不是靠想象和猜测，导学案、典题本认真整理而不是应付了事。天下大事必作于细，认真的态度和规范的习惯一定会让你受益终生。

同学们，老师们，让我们行动起来，注重学习细节，加强深度学习，提高学习品质。

谢谢大家!