IB物理辅导课程思维导图
物理是实验科学中最基础的学科，因为它的研究范围涵盖了从最小的质点到以寻求宇宙自身的解释为目的的星系之间广阔距离的计量。
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思维导图大纲
IB物理辅导课程思维导图模板大纲
物理是实验科学中基础的学科，因为它的研究范围涵盖了从小的质点到以寻求宇宙自身的解释为目的的星系之间广阔距离的计量。
IB物理主要内容包括机械力学、静电学、电磁学、热学、核物理等。IB物理偏重对物理现象的分析和解释，简答题和计算题各占一半。
IB物理是热门科目之一，因为很多大学的理工科专业都需要这一科目的成绩，强烈建议大学有意向选择理科、工程、计算机等专业方向的
课程目录
第一板块：核心章节
第一章 测量和不确定性
1.1 物理中的测量
1.2 不确定性与误差
1.3 标量和矢量
第二章 力学
2.1 运动
2.2 力
2.3 功、能和功率
2.4 动量和冲量
第三章 热力学
3.1 热的概念
3.2 气体
第四章 波
4.1 振动
4.2 行波
4.3 波的特性
4.4 波的行为
4.5 驻波
第五章 电和磁
5.1 电场
5.2 电流的热效应
5.3 电池
5.4 电路的磁效应
第六章 圆周运动和万有引力
6.1 圆周运动
6.2 万有引力定律
第七章 原子物理
7.1 能级与放射性
7.2 核反应
7.3 物质的结构
第八章 能的产生
8.1 能源
8.2 热能传递
第二板块：高水平补充内容（AHL）
第九章 波动
9.1 简谐振动
9.2 单缝衍射
9.3 干涉
9.4 分辨率
9.5 多普勒效应
第十章 场
10.1 场的描述
10.2 场内的功
第十一章 电磁感应
11.1 电磁感应
11.2 电能的产生与传输
11.3 电容
第十二章 量子物理
12.1 物质与辐射
12.2 原子物理
第三板块：选修章节
A 相对论
A.1 相对论的开端
A.2 洛伦茨变换
A.3 时空图
(HL only)
A.4 相对论力学
A.5 广义相对论
B 工程物理
B.1 刚体和转动力学
B.2 热力学
(HL only)
B.3 流体力学
B.4 受迫振动和共振
C 成像
C.1 成像介绍
C.2 成像仪器
C.3 光纤
(HL only)
C.4 医学成像
D 天体物理
D.1 星体的量
D.2 星体特点与演变
D.3 宇宙学
(HL only)
D.4 星体过程
D.5 宇宙学延伸
IB物理课程有SL（Standard Level）和HL（Higher Level）之分。 SL学习的是核心内容，HL则是在SL基础上再学习拓展一些知识。
此外，还有物理实验教学。实验教学在IB物理课程中占了很大比重。
SL物理总学时150小时，要求有30小时的物理实验和10小时的跨学科项目。HL物理总学时240小时，要求有50小时的物理实验和10小时的跨学科项目。实验时间不包括学生书写实验报告的时间。
首先在HL的考纲当中我们可以看到比SL要多4个章节， 而这12个章节是对于理解高等物理是非常重要的。 这也是为今后一些学生去学习计算机物理相关的专业所需要的一些基础知识。
IB SL考纲与考试内容
IB HL考纲与考试内容
从考试这个角度上，我们可以看到在SL里面有30道多选题，而在HL里面是40道多选题，但是无论是SL还是HL，平均下来都是一分半钟答一道多选题。多出来的这10道题也是因为HL的考纲比SL要多一些内容导致的。
同时我们也可以看出， 在整体的权重方面HL的第3个部分计算部分会占的比重增加，也就HL更加希望考察学生对于物理的计算能力。
A加未来的课程辅导已经达到非常高的水平， A加未来顾问团队成员与课程导师对课程的考纲，测评重点与课程实时同步。在历年的考试中均有优异的成绩！
辅导老师拥有多年的辅导背景，有着丰富的教学经验。 辅导老师负责学生整体的课程以及专项提高。
学生需要具备语言沟通能力
学生能够清晰的明确辅导方向
能够配合老师完成辅导目的
学生不能选择同一时间段的两门或以上辅导内容否则会导致时间冲突。
本辅导内容设有参与人数的下限、上限。人数达到上限后，该辅导则无法选择，参与人数未达到人数下限，则不能辅导。A加未来享有对此类留学辅导课的开设与否的解释权。
设置、管理、评定等由A加留学服务委员会进行监督。辅导质量评估委员会由留学中心负责、总监、讲师组成，保障辅导环节的科学性及严谨性。
学生签署A加未来留学或留学课程辅导合同，并遵守合同中所列事项
课程内容100%覆盖考纲，重点难点全方位解析
1、我们通过对近10年真题进行全面分析统计，总结出分值占比较大、失分率较高的考点，以此设计出30小时的课程安排。
2、突出重点，强化难点，以满足同学在较短时间可以有限度的查漏补缺的需求。
3、学生完成本课程后将对80%以上的考试内容，100%的考试重点、难点清晰、深层次的理解。
4、课程搭配的练习题80%以上采用历年考试的真题，完全切合真正考试的方向和难度，学生将在课程学习后，进一步熟悉考试大纲、掌握考试重点、难点知识内容。
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