有感于《“精彩极了”和“糟糕透了”》思维导图

本作文是关于小学五年级的作文，题目为：《有感于《"精彩极了"和"糟糕透了"》》，欢迎大家踊跃投稿。

有感于《"精彩极了"和"糟糕透了"》

作者：妈妈

当我认真的读完《"精彩极了"和"糟糕透了"》以后，有些个人的想法试着说说，也许不正确，但我希望它是好的。

"精彩极了"和"糟糕透了"也许就是正与反的两种教育方法，也是我和孩子爸爸平日里经常用到的一种教育孩子的方式。但是作为母亲我却不赞赏或是赞同这种过于极端的教育方法与态度。

孩子从呀呀学语开始直到今天，生活学习中有着各种各样状况的发生，同时也给了我学习与感悟的机会。作为家长原本应该是孩子一生最好的朋友。我和女儿平日里就像朋友一样交流、沟通，遇到问题可以畅所欲言，谈出个人的观点、理由，最终用道理说服对方。这样孩子不仅学会了与人沟通、交流的方法，更主要的是孩子把你作为了朋友，你可以更深的了解孩子，感知孩子的内心世界。若是一味的"精彩极了"，孩子总会觉得－我是最好的，我是最棒的，却不知道那些被"精彩极了"掩饰掉了的"糟糕透了"的东西。而简单甚至有些冷酷的"糟糕透了"的方法，难免会伤及一个"精彩极了"的事情和一个"精彩极了"的孩子。正确的引导，细心的观察，及时的纠正，而不是以一种家长的身份让她必须认可或是服从。给孩子一个相对宽松的空间，让孩子打开思想去想、放开手脚去做。只有这样孩子才能真正分辨出对与错、善与恶。我认为每一个年龄段的孩子对待一件事情的认知能力，理解程度都是不一样的，都有其既定的特点。超出现实的表扬或是过于冷酷的批评，极有可能适得其反，伤及孩子的自尊、抑制了孩子的主动性。

记得我常对女儿说的话就是："荣誉只能说明过去，失败不代表永远，只要付出努力，一定会有收获。""如果让你做一件事情，可以有两种心情，就是快乐与痛苦，为什么不选择快乐的完成它呢？""爸爸和我给了你生命，但是这个生命是由你自己主宰的。"

最后我希望每一个孩子都——"精彩极了"！

2008年11月16日星期日