人物动作句子赏析 精选30句1. 轮到女同学了,我有点紧张,很快,就轮到我们班了,我一跳,跳了1米46,我安慰自己不要气馁,继续努力,果然第二次跳得好多了。2. 写出了人物……的特点。3. 分好了队,我自然是两支队伍中最高的人,而且,我在投篮命中方面也是一个响当当的人物,跟我一队的“同胞们”,自然都欢天喜地,喜不自胜。
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人物动作句子赏析(精选30句)思维导图模板大纲
1. 轮到女同学了,我有点紧张,很快,就轮到我们班了,我一跳,跳了1米46,我安慰自己不要气馁,继续努力,果然第二次跳得好多了。
2. 写出了人物……的特点。
3. 分好了队,我自然是两支队伍中最高的人,而且,我在投篮命中方面也是一个响当当的人物,跟我一队的"同胞们",自然都欢天喜地,喜不自胜。
4. 人+动作+表情+话
5. 只见那猴王脱了冠着服,爬上大树,拣那熟透的大桃,摘了许多,就在树枝上自在受用。3那呆子纵身跳起,口里絮絮叨叨的,挑着担子,只得死心塌地,跟着前来。
6. 赏析一连串的排比,将鼓神击鼓的姿势、动作描绘得栩栩如生,气势磅礴。又借助比喻和对比,表现出鼓声的变化多端,使读者如临其境、如闻其声。
7. (A)卖着狂傲,逞着威风,显得不可一世。
8. 是要抓住最能突出人物特点的动作描写。
9. 抓结构作用
10. 小男孩儿跳了起来,退后几步,脱下外衣,摆出一个迎战的架势。
11. 宁佳音跑到跳高架的横杆前,又脚踏地,双臂猛摆,身体就好像小燕子一样飞过了横杆。
12. 他一进门就扔下书包,还没换鞋就去开冰箱找冷饮。
13. 表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象,表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段,如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。
14. 我激动得在屋里踱着脚步,恨不得插翅飞去
15. 这个句子运用了动作描写,生动刻画了人物形象。
16. 通过"……"等表示动作的词,让我们仿佛看见……(让我们读出了……)
17. 近了,更近了,组长终于来到他的身边,好像一座泰山定在他面前,嚷道:"快交作业,快交作业1
18. 感觉就像在田径场上等待枪响马上狂奔的激动
19. 赏析一个句子,包括三个方面:
20. 我在一旁观看着,只见他们好像一只只正在奔跑的猫似的,从地飞跃起来,又踏实地落地了。有个四班的男生跳了1米80,整个现场不禁发出一声声赞叹。
21. (B)只见他急敲慢敲,重敲轻敲,时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面,时而跃腾猛捶,时而贴鼓轻抚,柔时如丝绸无骨,坚时像枪击钢板,乱时如乌云压顶,齐时如布兵排阵;铁马金戈乱箭飞,细雨轻风荷塘清,劈山开路是男儿,再闻堂前纺织声……
22. 我找来一块布,把它沿边剪了一个口子,一手抓住一边,用力一撕,"吱"地一声撕开了。
23. 人+动作+话
24. 刘姥姥到了荣府大门前石狮子旁边,只见满门口的轿马。刘姥姥不敢过去,掸掸衣服,又教了板儿几句话,然后溜到角门前,只见几个挺胸叠肚,指手画脚的人坐在大门上,说东谈西的。
25. 她挤进大门,把担子撂下地;走上前去,将地上的草揽好,用膝头压着,俯下身,双手使劲勒紧草腰子,提起来,扔到院墙角落。
26. 蔺相如退后几步,双手捧着璧,靠着柱子站定。
27. 小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇作文竟全写好了。
28. 是要准确而恰当地运用动词。
29. 寻寻觅觅,去找寻记忆中那幸运的花瓣,在那儿,低头一看,那娇弱的花扬着头倔强的看着我,我笑嫣着,低头,轻轻将它摘龋
30. 他满脸愁容地翻开日记本写啊写,足足写了几个小时才停下笔,将心里的不愉快都倾泻出来了,脸上露出了笑容。
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