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数学八年级下册第二十章《数据的波动程度》课堂笔记思维导图

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王小二 浏览量:332023-04-23 17:52:47
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数学八年级下册第二十章《数据的波动程度》课堂思维导图思维导图中的知识点包含方差的定义和计算公式,方差用来衡量一组数据的波动大小,方差的特性包含当一组数据的每个数据加上(或减去)同一个常数时,方差不变,当一组数据的每个数据扩大为原来的k倍时,方差扩大为原数据方差的k^2倍。思维导图还复习了方差的计算方法,并列举了一些具体问题进行了讨论,例如计算给定数据的方差、比较两组数据的稳定性,这些知识点有助于理解和应用数据的波动程度概念。

思维导图大纲

数学八年级下册第二十章《数据的波动程度》课堂笔记思维导图模板大纲

一:知识点讲解

知识点:方差

定义:设有n数据,x_…,一各数据与它们的平均数x差的平方分别是(xx” (x₂-x)…(x一,我们用它们的平均数来衡量这组数据的波动大小,并把它叫做这组数据的方差。

计算公式:通常用s示一组数据的方差,用x示一组数据的平均数,则52=-[(5-元)2+(x一x)2+...+(x_x°)2]

方差是用来衡量一组数据的波动大小的重要量

一组数据的每一个数据都加上(或减去)同一个常数,所得的一组新数据的方差不变

一组数据的每一个数据都加上(或减去)同一个常数,所得的一组新数据的方差不变

一组数据的每个数据都扩大为原来的k,则所得的一组新数据的方差扩大为原数据方差的 k2倍

分别计算这两组数据的方差,并说明数据波动的大小?

二:知识点复习

知识点:方差

数据-2.-1.0、1.2的方差是( ) A. 0 B.根号2 C. 2 D 4

两名同学进行了10次三级蛙跳测试,经计算,他们的平均成绩相同,若要比较这两名同学 的成绩哪一位更稳定,通常还需要比较他们的成绩的( ) A众数 B. 中位数 C. 方差 D以上都不对

要从甲、乙、丙三位同学中选派一位或两位选手参加数学竞赛,下表是甲、乙、丙三位同学 前五次数学测验的成绩(满分为100分)

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