高考语文必背古诗文思维导图

高考必背古诗文有《永遇乐·京口北固亭怀古》、《念奴娇·赤壁怀古》、《虞美人》、《氓》、《满江红》、《南乡子 登京口北固亭有怀》、《得道多助，失道寡助》、《山坡羊·潼关怀古》、《水调歌头》等。

1、永遇乐·京口北固亭怀古

2、念奴娇·赤壁怀古

3、虞美人

4、氓

5、满江红

1、关雎(诗经·周南)

2、蒹葭(诗经·秦风)

3、观沧海(曹操)

4、饮酒(陶渊明)

5、送杜少府之任蜀州(王勃)

6、次北固山下(王湾)

7、使至塞上(王维)

8、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)

9、行路难(李白)

10、望岳(杜甫)

11、茅屋为秋风所破歌(杜甫)

12、白雪歌送武判官归京(岑参)

13、观刈麦(白居易)

14、钱塘湖春行(白居易)

15、雁门太守行(李贺)

16、赤壁(杜牧)

17、泊秦淮(杜牧)

18、夜雨寄北(李商隐)

19、无题(李商隐)

20、相见欢(李煜)

21、渔家傲(范仲淹)

22、浣溪沙(晏殊)

23、登飞来峰(王安石)

24、江城子·密州出猎(苏轼)

25、水调歌头(苏轼)

26、游山西村(陆游)

27、破阵子(辛弃疾)

28、过零丁洋(文天祥)

29、己亥杂诗(龚自珍)

30、山坡羊·潼关怀古(张养浩)

31、天净沙·秋思(马致远)

1、青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。(《荀子"劝学》)

2、故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。(《荀子"劝学》)

3、故不登高山，不知天之高也;不临深谿，不知地之厚也;不闻先王之遗言，不知学问之大也。(《荀子"劝学》)

4、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。《荀子"劝学》

5、假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。《荀子"劝学》

6、积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。《荀子"劝学》

7、故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。《荀子"劝学》

8、骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。《荀子"劝学》

9、吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。(《战国策"邹忌讽齐王纳谏》)

10、今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣!(《战国策"邹忌讽齐王纳谏》)

11、群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。(《战国策"邹忌讽齐王纳谏》

12、屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。(司马迁《史记"屈原列传》)

13、举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒。(《史记"屈原列传》)

14、屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎?屈平之作《离骚》，盖自怨生也。(司马迁《史记"屈原列传》)

15、明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。(司马迁《史记"屈原列传》)

16、其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳;其行廉，故死而不容。(司马迁《史记"屈原列传》)

17、外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。(李密《陈情表》)

18、但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。(李密《陈情表》)

19、臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。(李密《陈情表》)

20、时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。(王勃《滕王阁序》)

21、层峦耸翠，上出重霄;飞阁流丹，下临无地。(王勃《滕王阁序》)

22、闾阎扑地，钟鸣鼎食之家;舸舰弥津，青雀黄龙之舳。(王勃《滕王阁序》)

23、云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(王勃《滕王阁序》)

24、渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦。(王勃《滕王阁序》)

25、古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。(韩愈《师说》)

26、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。(韩愈《师说》)

27、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。(韩愈《师说》)

28、孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。((韩愈《师说》)

29、五步一楼，十步一阁;廊腰缦回，檐牙高啄;各抱地势，钩心斗角。(杜牧《阿房宫赋》)

30、高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融;舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。(杜牧《阿房宫赋》)

一、全文通读。无论是懂还是不懂全文的意思，小编认为首先都需要能够全文的通读一遍，先按照自己的理解来看全文，无论是正确或者错误的，并且最好能够将语言文字之间的关系搞清楚，至少在意思上面能够解释的通。

二、对照参看译文。这一步非常的重要，对照自己刚开始看文章的时候，自己所理解的意思，在看真正的译文，会对文章的理解更加的深刻，也会明白当时自己所译不同之处，能够加深对文章的理解。

三、翻译全文。在看两次译文之后，看着全篇的文言文，自己翻译成白话文，这个时候，不要再看译文了，如果实在有不明白的地方，可以再看两次译文，直到能够全部翻译通顺为止，这对理解全篇内容非常重要。

我读诗词的时候脑海里一句一景的画面感很强，很多时候还是深受作者感染 比如高中时某个早自习翻语文辅导书瞎看，看到杜甫的《登高》 首联、尾联感觉不大，"无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来" 念诵两三遍就记下了，画面感是不是很强，悲壮之感抨击心头，仿佛站在江畔的是我，然后对仗工整，非常朗朗上口，节奏感极强，于是乎那个早自习我就把这首给背下来了，类似的《出师表》也是这样，将自己置身于情境之中，背起来会更上心。

律诗和绝句还是比较好背的，可怕的是长诗，比如《蜀道难》之类的。这时就要加上一些自己的理解或者是把长篇的文章分成若干段，然后一段一段进行背诵，背完一段立马想起下一段，然后继续背。

另外默写古诗词我们语文老师有个大杀器，也就是默写，几个时间段一首一首地来 ，不但可以增强背诵还可以查漏补缺哪些字不会写，实在是一言难尽。很多很难很长的古文都是通篇默写，但这个需要自己掌握自己的背诵方法和找到自己的学习方式，长篇默写或许不是效率最高，效果最好的方式。

每一首的古诗词都是在描绘一种景物会抒发一段情感，只有清楚了诗词的本意，这样在理解的基础上再去背诵效果会更好，记忆会更久，记得会更清楚。