高三如何提高政治成绩思维导图

深入理解教材

很多学生以为只要背完书，政治就学完了，这个想法是错误的。实际上，背书只是学政治的基础，而且，只靠背书，政治考试只能是考合格的层次，要成绩再上一个台阶，取得优秀的成绩，还要学会看书。将政治课本的内容看深、看广、看懂，理解课本的内容，并养成边看书边思考的好习惯。并且要对老师讲课时所说的重难点进行着重理解。

带着问题去学习政治

是从基本概念切入问题，如初三政治第七课《建设社会主义法制国家》中什么叫依法治国?为什么要依法治国?怎样才能依法治国?三是从基本原理、基本观点切入问题。可以这样问自己：这个观点的依据是什么?在现实生活中有什么表现?它对我们的工作、学习、生活、实践有什么指导意义?

做好政治课堂笔记

笔记记忆法是强化记忆的最佳方法之一。政治笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说"好记性不如烂笔头"，因此为了充分理解和消化政治知识点，必须记笔记。同时做笔记能充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作，可以帮助学习。

关注政治时政热点

考生要关注政治时政热点，政治最大的特点是时代性，理论联系实际是原则，也是高考命题的方向和重点，与教材内容密切相关的热点时政、地方时政更是政治考试的重中之重，考生在复习政治时可以建立"热点知识库"，以做考试解题时的参考。

掌握记忆方法

学习政治、历史对学生的记忆力、分析力、理解力、及对社会的感知力都有较高的要求。具体的记忆方法有很多，如联想记忆法、形象记忆法、比较记忆法、归类记忆法、提纲记忆法、图表记忆法、谐音记忆法、歌谣记忆法、数字记忆法等。

如何让普通学生成为学霸

第一点：温故而知新，方能成长

第二点：课上认真听，课外认真补

第三点：认真对待每一次政治考试，做到考前多回顾知识点，考后把错题整理好

第四点：做题在于精，而不是多

第五点：学习政治计划的制定

一、夯实基础有所突破

二、哲学面;在学科范围外，也要有一定的知识面

学习高三政治最基本的一个条件就是提高对这一学科的学习兴趣，高三政治有一部分学习内容是比较枯燥乏味的。再加之各位同学的学习方法和学习能力有问题，所以会有厌学的情况发生。所以在学习高三政治时首先要发现这一学科的特点，在我们的内心深处调动我们的学习兴趣。使自己自发的去进行学习，而不是被动的学习。

科学的学习方法必然包括"预习、听课和复习"三部分。在高三政治预习过程中，一定要做到边思考，边学习。先将所学习的知识进行初步的了解。将高三政治知识进行分类，找到重点学习内容。听课是一个自发的举措，但是并不代表各位同学在高三政治听课的过程中就可以将老师放倒一边，自己充当自己的老师。听课时必须跟着老师，将高三政治学习内容进行全面解读。可以通过笔记来呈现。复习的过程是必不可少的，复习是为了将我们在学习时遗漏的部分体现出来。是为了帮助我们完善和巩固所学过的知识。

高三政治的学习重在理解。死记硬背是没有的，记住并不是最终目的，最终目的是为了将学习过的知识运用到解题中去。并且死记硬背记忆下来的内容很容易就会被我们忘记，并不能帮组我们提升成绩。高三政治的学习一定要弄清知识间的联系，高三政治知识点是非常零散的。如果对于各知识点没有一个很好的联系，那么我们在做题时可能会将某一个得分点遗漏。虽然一道题丢失一两分没什么，但是每一道题都有这种情况发生就是一个很恐怖的现象了。

纳唯物主义和唯心主义

1、思维和存在何者第一性，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

2、唯物主义基本观点：物质是世界本原，物质第一性，意识第二性。物质决定意识，意识是物质的派生。

3、唯物主义基本形态：古代朴素唯物主义，近代形而上学唯物主义，辩证唯物主义和历史唯物主义

4、唯心主义基本形态：主观唯心主义和客观唯心主义

5、主观唯心主义把人的主观精神如人的目的、意志、观念、感觉、经验、心灵夸大为唯一实在的东西;认为客观事物以至整个世界都依赖于主观精神;

6、客观唯心主义把客观精神(上帝、理念、概念、绝对精神)看作世界的本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。

1、自然界是物质的，人类社会是物质的，世界的真正统一性在于它的物质性。

2、人可以创造物质的具体形态，但不能创造物质。

3、物质的唯一特性是客观实在性。物质的根本属性和存在方式是运动。

4、运动是绝对的、无条件的、永恒的。静止是运动的一种特殊形式。是相对的、有条件的、暂时的。

5、物质世界是绝对运动和相对静止的统一。

6、离开物质谈运动是唯心主义观点，离开运动谈物质是形而上学的观点。

7、只承认静止而否认运动，是形而上学的不变论;只承认运动而否认静止，则导致相对主义和诡辩论。

8、规律不能被改变、消灭、创造。

1、意识是物质世界长期发展的产物。

2、意识是人脑在客观存在的反映，并不意味着这种反应是被动的反映，而是能动的反映。

3、意识的内容是客观的，形式是主观的。

4、正确的意识和错误的意识都是人脑对客观存在的反映。

5、意识是人脑的机能，没有人脑就没有意识。人工智能本质上是对人脑的模仿，不具有主观能动性。

6、物质可以脱离意识而独立存在，意识必须依赖于物质。

7、意识不具有直接现实性。意识具有目的性、主动创造性、自觉选择性。

8、正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用。

9、世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。

1、矛盾双方是具体的、多种多样的，不能把矛盾双方简单理解为好不好、优点与缺点。

2、矛盾的斗争性是绝对的，矛盾的同一性是相对的、有条件的。

3、矛盾是事物发展的源泉和动力，但不能由此认为矛盾越多越好。

4、矛盾双方在一定条件下转化，矛盾普遍性和特殊性在一定条件下相互转化。

5、斗争性寓于同一性之中。

6、唯物辩证法的总特征和基本观点是联系和发展，实质与核心是矛盾。

7、矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。

8、坚持唯物辩证法的前提是承认矛盾的普遍性。

9、矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、一般和个别的关系，不是多数和少数、整体和部分的关系。

10、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓。

11、具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。

12、矛盾普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。

13、主要矛盾——改造世界，解决问题：重点、中心、关键、突破口。

14、主要方面——认识世界，评价事物：主流、性质、主体

15、主要矛盾的主要方面的决定事物的性质。

16、矛盾分析的方法是认识事物的根本方法。

1、高中政治上课前准备好上课所需的高中政治课本、高中政治笔记本和其他文具，并抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容。

2、要带着强烈的求知欲上高中政治课，希望在高中政治课上能向老师学到新知识，解决新问题。

3、上高中政治课时要集中精力听讲，上课铃一响，就应立即进入积极的学习状态，有意识地排除分散注意力的各种因素。

4、听高中政治课要抬头，眼睛盯着老师的一举一动，专心致志聆听高中政治老师的每一句话。要紧紧抓住老师的思路，注意高中政治老师叙述问题的逻辑性，问题是怎样提出来的，以及分析问题和解决问题的方法步骤。

5、如果遇到某一个问题或某个问题的一个环节没有听懂，不要在课堂上"钻牛角尖"，而要先记下来，接着往下听。不懂的问题课后再去钻研或向老师请教。

6、要努力当课堂的主人。要认真思考高中政治老师提出的每一个问题，认真观察老师的每一个演示实验，大胆举手发表自己的看法，积极参加课堂讨论。

7、要特别注意高中政治老师讲课的开头和结尾。高中政治老师的"开场白"往往是概括上节内容，引出本节的新课题，并提出本节课的目的要求和要讲述的中心问题，起着承上起下的作用。老师的课后总结，往往是高中政治一节课的精要提炼和复习提示,是本节课的高度概括和总结。

8、高中政治学习要养成记笔记的好习惯。最好是一边听一边记，当听与记发生矛盾时，要以听为主，下课后再补上笔记。高中政治记笔记要有重点，要把老师板书的知识提纲、补充的课外知识、典型题目的解题步骤和课堂上没有听懂的问题记下来，供课后复习时参考。

1、复习内容的广度

2、复习知识的深度

3、复习训练的难度