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高中生提高英语成绩的方法思维导图

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在考试中做好听力题,不仅需要考场上的临场发挥,还需要学生在平时形成一个很好的英语语感。以下是小编整理的高中生提高英语成绩的方法,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

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思维导图大纲

高中生提高英语成绩的方法思维导图模板大纲

高中生提高英语成绩的方法(详细)

在考试中做好听力题,不仅需要考场上的临场发挥,还需要学生在平时形成一个很好的英语语感。以下是小编整理的高中生提高英语成绩的方法,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

高中生提高英语成绩的方法

1.提分的捷径是喜欢英语

或许有人觉得这很不靠谱,也是最慢的方法,但我认为这是最好的方法。只有喜欢的学科你才愿意花时间去学,学起来才有意思,提高成绩也顺理成章。那如何喜欢一门学科?一是喜欢这科的老师,二是学会这科的思维方式。

喜欢上英语虽然很难,也很慢,一旦真的爱上了英语这门学科,无论什么学英语,都会觉得很轻松,一劳永逸,能从跟不上解决英语成绩差的问题。

2.英语速成的方法是多背诵

高中英语如果想要速成,就需要多背,背单词、短语、作文。英语如果盲目的背书很容易背了又忘,所以要掌握一定的方法,有技巧的去背诵,比如联想记忆法、词根词缀法等,找到适合自己的方法才能学好英语。

高中英语背课文是一个不错的学习方法,但是比较慢,需要平时积累,如果速成可以多看一些答题技巧,阅读题联系上下文找关键句子、短首尾句等。

3.高中英语作文可背模板

英语作文一般常考题型就那么几种,所以大家平时备考时可以写几个通用模板,每次考试都可以套用,这样在考试时就能得心应手。比较能节约时间,还能写出高分作文。

英语作文一般出图表作文的时候比较多,大家可以多背一些相应的例句。有的地区会考2篇作文,所以更该提前做好准备,好作文多是改出来的。

高中英语作文写作技巧

高中英语考试时间有限,很多学生会感觉没有空余的时间检查作文,所以就需要同学们掌握一些英语作文写作技巧,同学们在英语写作时常常会犯下一些小细节性的错误,更常见的大小写、英语单词拼写错误,而这些错误会让考生在阅卷老师心中的形象很差,所以想要赢得阅卷老师的好印象,一定要做好更后的检查工作。

一般来讲,在高中英语作文写作技巧中,建议同学们分为三段:第一段阐明要义;接下来加以描述;最后一段总结陈述,表明自己的观点。在整篇文章中合理的穿插一些关联词、过渡词,这样整篇文章就显得流畅自然、富有层次感,且逻辑性也强了。

此外,在高中英语写作中还有一些大忌,语法错误就是更常见的一大忌,很多考生英语作文分数偏低就是因为语法错误而扣分所致。所以,如果不能熟练掌握一些复杂的主从复合句,在作文中就一定不要写,用简单句来写就可以了。

做好上面提到的几点技巧后,高中英语作文分数基本上就不会低了,但想要自己的作文更出众漂亮,简单的说,想要在高中拿到较高的英语作文分数,这需要考生的作文有一个漂亮的开头、一个有力的结尾,以及两三个漂亮的句子和高级词汇。

高中英语复习建议

首先,基础分不能丢。在这段时间里,每天早上都应该早起背单词,记忆一些固定搭配,俗话说单词是做题的前提,如果一篇阅读理解里,十个单词里面八个单词不认识,那样的情况,想考一个高分是非常困难的,所以,记忆单词是做题的基础。当然,记忆单词的方法有很多种,没必要把一个单词死记硬背好多遍,这样记忆的单词最容易忘记,最好的方法就是把这个单词带到句子中,学会在语境中学习单词,不仅效果好,而且在大脑中保留的时间会更久。

其次,有针对性地做阅读理解。做好了阅读理解,非常提分,一篇阅读理解基本都是4-5个问题,比较简单的只有3个问题,做好这一部分,基本就可以考不错的成绩,在训练的时候,选择近期比较敏感的热门话题的文章,有针对性的定时训练。在做这类题型的时候,没有必要把文章逐字逐句地去读,可以先看题目,将题目中的关键词勾画出来,然后带着问题去读文章,一般情况下,每一段的第一句或者最后一句往往是中心句,要留意,大概通读之后,画出关键信息,就可以选择正确答案,有时候会遇到生词,这种情况下,你大可根据文章大致内容进行猜测,一般都是比较常识性的热点话题。

除此之外,作文千万要写好。选择题之类的都有固定答案,都是客观题,对就是对,错就是错,但是作文不一样,它虽然有字数要求,写得比较多,但是它基本没有固定答案,只要你逻辑清晰,字数合理,字迹工整,作文分都在17到18分左右,如果你想再考高一点,在这一段时间,记一些名言警句或者好词佳句,一定要记牢,在写作文时可以适当应用,或者出现一些高级词汇或短语,让批卷老师眼前一亮,但是前提一定要写对,按照这种方法,作文就可以提高三四分不成问题。

高中英语阅读做题技巧

首先对原文材料迅速浏览,掌握全文的主旨大意。因为阅读理解题一般没有标题,所以,速读全文,抓住中心主旨很有必要,在速读的过程中,应尽可能多地捕获信息材料。

其次,细读题材,各个击破。掌握全文的大意之后,细细阅读四六级每篇材料后的问题,弄清每题要求后,带着问题,再回到原文中去寻找、捕获有关信息。

要善于抓住每段的主题句,阅读时,要有较强的针对性。对于捕获到的信息,要做认真分析,仔细推敲,理解透彻,只有这样,针对题目要求,才能做到稳、准。

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