高考语文四大学习方法总结思维导图

一、高中语文内容更加广泛、丰富

二、知识性强，系统性强

三、语文学习时间相对减少

四、学习的自主性更强

1、小说三要素：人物、情节、环境。

2、议论文三要素：论点、论据、论证。

3、比喻三要素：本体、喻体、喻词。

4、记叙文六要素(五W+H)：何时、何地、何人、何因、何过、何果。

5、律诗四条件：八句四联、偶尾同韵、中联对偶、平声合调。

6、五种表达方式：叙述、议论、抒情、说明、描写。

7、六种说明文说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义。

8、三种说明文说明结构：总分总结构、总分结构、分总结构。

9、三大说明文说明顺序：按时间顺序、按空间顺序、按逻辑顺序。

10、两种基本议论文结构：提出问题——分析问题——解决问题&提出观点——论证观点——总结观点。

11、六种议论文论证方法：举例法、对比法、喻证法、归谬法。

12、八种主要修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶。

13、四种人物描写方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。

14、七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语、介宾短语、的字短语。

15、六种句子成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。

16、十二词类：名动形、数量代、副介连、助叹拟。

17、三种记叙方法：顺叙、倒叙、插叙。

18、三种省略号作用：表引文内容省略、表列举事项省略、表说话中断延长。

19、四种波折号作用：表解释说明前文、表后文跳跃转折、表声音中断延长、表时地数起止。

20、四种引号作用：表引用实际内容、表讽刺反语、表特定谓语。

1、长：

2、善：

3、以为：

4、修：

5、虽：

1、大败李信，入两壁，杀七都尉。误：城墙，正：军营。

2、有功故出反囚，罪当诛，请按之。误：按照，正：审理。

3、高祖遣使就拜东南道尚书令，封吴王。误：拜见，正：授予官职。

4、府省为奏，敕报许之。误：报告，正：回复。

5、齐孝公伐我北鄙。误：轻视，正：边境。

1、今老矣，无能为也已(已，通"矣"，语气词，"了")

2、共其乏困(共，通"供")

3、秦伯说(说，通"悦"

4、燕王诚振怖大王之威("振"通"震")

5、今日往而不反者("反"通"返"，返回)

6、失其所与，不知(知，通"智")

7、秦王还柱而走("还"通"环"，绕)

8、、要项伯("要"通"邀"，邀请)

9、令将军与臣有?("?"通"隙"，隔阂、嫌怨)

10、不敢倍德("倍"通"背"，背叛的`意思)

11、卒起不意，尽失其度("卒"通"猝"，突然)

12、不可不蚤来("蚤"通"早")

13、距关，毋内诸侯("距"通"拒"，把守的意思，"内"通"纳"，接纳)