高考政治一轮复习方法及技巧思维导图

刚进入高考复习阶段，就要认真学习去年的《考试大纲》，了解高考要求，明确复习方向。复习时，要深入理解教材：全面阅读教材，包括教材中的主要课本和辅助课本，确保不遗漏单词;记住难点，深化和扩展主要知识;建立知识。e系统，梳理"零碎的知识"，梳理知识各个部分的内部联系，形成知识。网络，实现"有线心"。

首先，注意对知识的理解和理解，避免死记硬背，切不可因时间限制，内容和知识吞枣，半懂半懂。

(2)要培养适应和传递知识的能力，就要灵活地掌握和运用所学的知识，注意从各个方面、各个角度去理解知识。

通过对近年来高考试题的分析，可以发现，高考试题侧重于考生基本知识、基本技能和基本方法的考查，突出了主体知识的考查。在基础考试中，有各种能力考试要求，实现了基础知识与能力考试的有机统一。

以教材为主要来源，以教材为补充。一些考生认为："教科书什么都看不见!"太简单了!"这种想法是绝对不可取的。千变万化的试题只是命题观点的变化。高考的问题也是如此。它们不会脱离教科书中的"测试大纲"和知识点。因此，在复习时，我们应该集中精力在课本上。"复习材料作为补充"不是要看复习材料花费的时间少，而是要充分利用复习材料帮助我们掌握考试分数和教科书。

复习目标：复习高中思想政治课的全部内容，夯实基础知识，构建知识网络，熟悉高考。

要求：在复习中应遵循章节或单位从知识要点、重点和难点、实例讲解、实践巩固、单元测试、评价程序等方面巩固基础知识。

掌握高考大纲的主要知识，掌握高考大纲中最重要的概念、最基本的原则以及它们之间的关系和区别。复习时，要学会把握"点、线、面"，构建考生自己的知识体系，使学习知识系统、清晰、准确。要求考生理解概念原理，做到心中有"知识结构图"和"知识树"实现"点、线、面"的结合。

1。从宏观的角度熟悉相关内容的总体结构，并且相互联系——确保对相关内容进行分类(可以是整本书的内容或书的一部分，如唯物主义或辩证法的基本原理)。并尽可能把它作为一个网络框架而不用书。表单将结构化出结构图——政治背面，这里主要指背面链接、背面系统;同时，特别注意目录中的章节安排也很熟悉。

2。在明确系统整体结构的前提下，对教材内容应进行认真的审查，包括概念、例句、谚语、格言、重点句子、分析过程、分析依据、结论、意义、要求、错误观点、危害等。

3，进行选择性的排序、理解和记忆。

以上三个步骤是相互关联的。我们必须把这些步骤有机地联系起来，不能分开。读书不能不看。

政治审查的特点是与当前政治紧密结合。因此，说"两只耳朵听不到关于世界的任何东西，只是一个只背政治书籍的人"无疑是错误的。因此，我们平时要注意时政的积淀。有两个步骤。

1，注意记录本月的关键政治事件，并按常规分类。它可以分为政治、经济、文化、科技、体育等，特别关注各个领域的重大时事。

2，在积累当前政治的过程中，我们应该把它与教科书的修订结合起来，学习我们自己的主张。这一步要求考生从多角度、多方面分析时事，用自己所学的知识提问自己，注意平时考试中知识点与时事的结合。

⑴供不应求，价格升高——卖方市场(卖方起主导作用，处于有利地位)

⑵供过于求，价格降低——买方市场(买方起主导作用，处于有利地位)

⑴价值与价格的关系：价值是价格的基础，价格是价值的货币表现(一般情况下，商品价值量与价格成正比)

⑵商品价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定。对于商品生产者来讲，个别劳动时间高于社会必要劳动时间，则处于不利地位;个别劳动时间低于社会必要劳动时间，则处于有利地位。

⑶社会必要劳动时间，是指在现有的社会正常生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。

⑷商品价值量与社会劳动生产率成反比。

⑴基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。

⑵表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。

①调节生产规模

②提高劳动生产率

③促使企业生产适销对路的高质量产品

区别：

(1)商品的价值量与社会必要劳动时间成正比.

(2)商品的价值量与社会劳动生产率成反比.

(3)社会必要劳动时间与社会劳动生产率成反比.

(4)商品的价值量与个别劳动时间无关.

(5)商品的价值量与个别劳动生产率无关.

(6)商品价值总量与个别劳动时间成反比.

(7)商品价值总量与个别劳动生产率成正比.

(8)商品价值总量与社会必要劳动时间无关.

(9)商品价值总量与社会劳动生产率无关.

(10)个别劳动时间与个别劳动生产率成反比.