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语文八年级上册第十二课唐诗五首《渡荆门送别》课堂笔记思维导图

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语文八年级上册第十二课唐诗五首《渡荆门送别》课堂笔记

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思维导图大纲

语文八年级上册第十二课唐诗五首《渡荆门送别》课堂笔记思维导图模板大纲

一、诗人简介:

李白(701-762),字太白,号青莲居士, 是中国文学史上最伟大的诗人之一,与杜甫并称“李杜”。他的诗雄壮豪迈,气势磅礴,充满大胆的想象和夸张。具有浪漫主义的风格。

二、创作背景:

李白青少年时期是在蜀中度过的,把蜀地当作自己的故乡,所以他有不少诗篇抒写对蜀中生活的怀念之情。

三、诗歌内容分析:

渡远荆门外,来从楚国游。(首联扣住诗题, 交代了此行的目的。)

译文:(我乘舟)远渡到荆门山以外,去楚地漫游。

山随平野尽,江人大荒流。(颔联写景。“随”和“入”字用得好,一个“随”字化静为动,将群山与平野的位置逐渐变换,推移的情形真切地表现了出来,给人以空间感和流动感。一个“入字形象生动,仿佛江水流入碧空、流入荒漢。流入大海之外,气势磅礴,充分表达了诗人的万丈豪情充满了喜悦和昂扬的激情。)

译文:山随着平旷的原野(的出现)逐渐消失,江 水奔入广阔无际的原野后,依旧滔滔东流。

月下飞天镜,云生结海楼。(颈联绘景。通过对途中景物的描写,抒发了诗人对祖国大好河山的赞美之情。运用想象。将水中的月影比喻为明镜,用海市蜃楼形容江上云霞之美。)

译文:月亮倒映在水中,犹如从天上飞来一面明镜云彩升起,变幻无穷,形成了海市蜃楼。

仍怜故乡水,万里送行舟。(尾联运用拟人手法,深切地表达了诗人对故乡的热爱和依依不舍之情,意味无穷。“送"字直接点题。)

译文:我还是喜爱故乡的水,不远万里来送我东行的小舟。

渡荆门送别

叙事:远渡地点,出蜀目的

绘景

近景 山 野 水

远景 月 云

抒情:怜水送行舟

四、主题归纳:

这首五言律诗描写了诗人从蜀地至荆门沿途所见景物,展现了一幅由高山、大江、原野、明月、彩云构成的雄奇壮丽的画卷,抒发了诗人对祖国大好河山的赞美之情,表达了诗人对故乡无限爱恋的真挚情感。

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