历史九年级上册第三单元第七课《法兰克王国》课堂笔记思维导图
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思维导图大纲
历史九年级上册第三单元第七课《法兰克王国》课堂笔记思维导图模板大纲
法兰克王国思维导图模板大纲
建国思维导图模板大纲
西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人建立的许多王国中最强大的是法兰克王国
统治思维导图模板大纲
克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位
保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏
版图思维导图模板大纲
延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区
封君与封臣思维导图模板大纲
形成思维导图模板大纲
8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行改革
要求得到封地的人必须提供兵役服务
赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣
关系思维导图模板大纲
封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等
封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全
当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护
特点：封君与封臣的关系有严格的等级性，而且权利、义务交织，带有一定的契约意义思维导图模板大纲
影响：以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在
查理曼帝国思维导图模板大纲
继位：8世纪，法兰克国王丕平之子查理继承王位，成为法兰克国王思维导图模板大纲
扩张：800年前后，版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，成为当时西欧最大的王国思维导图模板大纲
统治：实行鼓励基督教发展的政策，命令人民贡献“什一税”思维导图模板大纲
加冕：800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行加冕礼，因此查理又称“查理大帝”或“查理曼”，法兰克王国史称“查理曼帝国”思维导图模板大纲
分裂：843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形思维导图模板大纲
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