这篇思维导图介绍了历史九年级上册第五单元第十六课《探寻新航路》课堂笔记
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历史九年级上册第五单元第十六课《探寻新航路》课堂笔记思维导图模板大纲
一、探寻新航路的热潮思维导图模板大纲
经济根源(根本原因):思维导图模板大纲
商品经济日趋发达,欧洲人渴求开拓新的贸易市场。
社会根源:思维导图模板大纲
马可波罗在行纪中描述了东方的富庶,激起欧洲人对东方的无限想象和的向往。
商业因素:思维导图模板大纲
15世纪中期,奥斯曼土耳其帝国灭掉拜占庭帝国,控制东西方贸易的所有重要商道
客观条件:思维导图模板大纲
地圆学说的流行、“罗盘”导航技术及造船技术也取得了突破。
二、新航路的开辟思维导图模板大纲
航海家及及航海成就思维导图模板大纲
(1)时 间:1487--1488年。 (2)资助国:葡萄牙。 (3)路 线:从葡萄牙出发沿非洲西海岸南下,1488年到达了非洲的好望角。 (4)成 就:打开了绕道非洲南端通往东方的航路。
达·伽马及航海成就 (1)时 间:1497--1498。 (2)资助国:葡萄牙。 (3)路线及成就: 从葡萄牙出发,绕过好望角,溯非洲东海岸北上,横渡印度洋,1498年到达印度西海岸。
哥伦布及航海成就 (1)时 间:1492年8月。 (2)资助国:西班牙。 (3)路线及成就:从西班牙出发,开始横渡大西洋。10月到达巴哈马群岛的圣萨尔瓦多岛。后来,他们又“发现”了古巴和海地等。接下来的10年间,哥伦布先后三次西航。
1)背 景: 哥伦布并没有给西班牙带来预想中的财富,但是向西航行寻找达到亚洲航线的梦想依然激励着欧洲人继续探险。 (2)时 间:1519--1522。 (3)资助国: 西班牙。 (4)路 线:从西班牙出发穿越大西洋、太平洋和印度洋,返回欧洲。实现全球航行。 (5)意 义: 这次航行是世界航海史上的一次创举,麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人,他的船队第一次完成了环球航行,证明了地圆说的正确。
四位航海家航海顺序:思维导图模板大纲
迪亚士、哥伦布、达伽马、麦哲伦。
新航路开辟的意义思维导图模板大纲
(1)欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展。 (2)欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系,往来日益密切。 (3)世界开始连为一个整体,世界的观念也从此逐步确立起来。
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