《我多想去看看》课后仿写:以“我多想……”为开头,写下自己的愿望,再和同学交流。仿写之前,我们先分析仿写的原文,找出仿写的要素,这样,孩子写起来才简单。一、课文分析我们把这段话转换成以“我多想……”为开头的句子。我多想去北京天安门广场看升旗,因为升旗仪式非常壮观。妈妈告诉我,沿着小路走出天山就可以到北京城。
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《我多想去看看》课后仿写:以"我多想……"为开头,写下自己的愿望,再和同学交流。
仿写之前,我们先分析仿写的原文,找出仿写的要素,这样,孩子写起来才简单。
我们把这段话转换成以"我多想……"为开头的句子。
我多想去北京天安门广场看升旗,因为升旗仪式非常壮观。妈妈告诉我,沿着小路走出天山就可以到北京城。
转换完后,我们把这段陈述句改成疑问句,可以换成以下句子,那些句子就是要素。
①"我"想去做什么?
②"我"为什么想去做这件事?
孩子们回答出来这三个问题,然后连成通顺的句子,一段仿写就完成了。
1、我多想去游乐场玩耍,游乐场里的蹦蹦床、海盗船是多么有趣啊!我可以在蹦蹦床上蹦来蹦去,我可以在海盗船里摇来摇去,多好玩。妈妈说,只要我好好完成作业,就可以带我去。
2、我多想吃一次快餐,美味的汉堡包,香喷喷的炸薯条,冰镇的可乐,想一想都觉着流口水。在妈妈心里,这些是垃圾食品,要少吃。所以,妈妈只答应我,在我过生日的时候带我去吃,我天天盼着生日的到来。
3、我多想拥有一个玩具,拥有一个奥特曼玩具。在我心里,奥特曼是英雄,他打败怪兽,救了整个村子的人们,简直太厉害了!为了能得到这个玩具,我天天缠着爸爸给我买。
4、我多想天天吃冰激凌,吃不同口味的冰激凌。我最喜欢吃巧克力味的冰激凌了,一口咬下去,甜滋滋的巧克力,甜滋滋的奶油,真好吃啊!
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