景阳冈武松打虎的句子(精选120句)思维导图

1. 能正确、流利地朗读课文，体会用词的准确性。

2. 在晁盖恐托胆称王，归天及早;惟宋江肯呼群保义，把寨为头。休言啸聚山林，早愿瞻依廊庙。 (在线造句 )

3. 标划武松打虎的动作词语，赏析品味。

4. 有人说，武松打虎的情节不可信，你觉得武松打虎的情节真实吗？根据文中的具体内容说说你的理解。

5. 试着用自己的话简要说说武松打虎的经过。

6. 面对气势汹汹的老虎，武松并不立即迎上去捕杀，而是"一闪""一闪""又闪"。这样写对表现人物形象有什么作用?（4分）

7. 朗读课文，理解课文内容，感受中国古典文学作品的语言魅力，激发学生对打虎英雄的崇敬之情。

8. 小组展示探究成果，师随时板书概括人物性格的词语。

9. 八方共域，异姓一家。

10. 品读赏析

11. 臂腕落时坠飞炮，爪牙爬处成泥坑。

12. 人无刚骨，安身不牢

13. 自读课文，学习字词。

14. 有力使力,无力斗智.(第七武松打虎）

15. 上下寻人虎饥渴，一掀一扑何狰狞!

16. 第二回合：抡、劈；第三回合：揪、按、捺、踢、打小说的行动描写。

17. 展开讨论，延伸课外，深化中心。

18. 大厦将倾,非一木可支.

19. 阅读检测，梳理故事情节：

20. 你从中体会到武松是个怎样的人？

21. 只好刺枪使棒，最是踢得好脚气球。

22. 地方四五百里，英雄一百八人。

23. 他是一位下层小吏，仗义疏财、急人所难，但却不容于黑暗的官场，最终被逼上梁山，却成了决定梁山命运的人。

24. 千里面朝夕相见，一寸心死生可同。

25. 在晁盖恐托胆称王，归天及早;惟宋江肯呼群保义，把寨为头。休言啸聚山林，早愿瞻依廊庙。

26. 相貌语言，南北东西虽各别；心情肝胆，忠诚信义并无差。

27. 检查自学情况

28. 谈话导入，揭示课题。

29. 第一段划波浪线中"扑"、"掀"、"剪"三字描写了老虎怎样的特点?这对刻画武松的形象有什么作用?(2分)

30. 揪——按——踢——再按——打等写得细致生动。字字千钧，虎虎生风，形象生动地凸现了武松打虎的英雄气势，淋漓尽致地刻画了武松过人的高大形象。

31. 请用简洁的语言

32. （结局）第段，写武松打死老虎后下冈。

33. 景阳冈头风正狂，万里阴云霾日光。

34. 清河壮士酒未醒，冈头独坐忙相迎。

35. 阅读课文，整体感知。

36. 触目晚霞挂林薮，侵人冷雾弥穹苍。

37. 拳头脚尖如雨点，淋漓两手猩红染。

38. 初读课文，感知情节

39. 在晁盖恐托胆称王，归天及早；惟宋江肯呼群保义，把寨为头。休言啸聚山林，早愿瞻依廊庙。

40. 相貌语言，南北东西虽各别;心情肝胆，忠诚信义并无差。

41. 初学课文，理清课文结构

42. 其人则有帝子神孙，富豪将吏，并三教九流，乃至猎户渔人，屠儿刽子，都一般儿哥弟称呼，不分贵贱;且又有同胞手足，捉对夫妻，与叔侄郎舅，以及跟随主仆，争冤仇，皆一样的酒筵欢乐，无问亲疏。

43. 惺惺惜惺惺,好汉识好汉.

44. 完成导学案。查找《水浒传》的相关

45. 给下列加点字注音：

46. 课外阅读推荐《水浒传》中塑造武松形象的回目：23回横海郡柴进留宾，景阳冈武松打虎26回偷骨殖何九叔送丧，供人头武二郎设祭27母夜叉孟州道卖人肉，武都头十字坡遇张青28回武松威震安平寨，施恩义夺快活林29回施恩重霸孟州道，武松醉打蒋门神30回施恩三入死囚牢，武松大闹飞云浦31回张都监血溅鸳鸯楼，武行者夜走蜈蚣岭32回武行者醉打孔亮，锦毛虎义释宋江

47. 温故而知新

48. 在理出小说情节的基础上分层次赏析人物个性特点（武松的英雄之气和凡人之性）。

49. 第一段划波浪线中"扑"、"掀"、"剪"三字描写了老虎怎样的特点？这对刻画武松的形象有什么作用？(2分）

50. 要求：多读多想，独立完成，书写工整。

51. 掌握相关文学常识，能简洁概括故事情节。

52. 天地显罡煞之精，人境合杰灵之美。

53. 说一说本文是如何把武松这一英雄形象刻画得真实可信的？

54. 自读课文，积累课文中重要的字词，梳理小说情节结构，能够复述武松打虎的故事。

55. 身横野草锦斑销，紧闭双睛光不闪。

56. 板书设计。

57. 熟读课文，学会抓住关键词句品评赏析。

58. 武松的心理活动表现了他什么性格特点？用笔圈画出武松心理活动的句子加以体会。（通过写武松的心理活动，表现了武松好强、无畏的性格特点。）

59. 掌握名著《水浒传》的相关文学常识，提升文学素养。

60. 用简洁的语言概述故事内容。

61. 解释下列字词：

62. 原因：因为"使尽了平生力气"，却又"打急了"，"打在枯树上"；

63. 他是一位下层侠义之士，崇尚忠义，有仇必报，后以"行者"身份行走江湖，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。

64. 积累字词。

65. 通过学习课文，了解武松是个勇敢无畏、豪迈倔强的人。

66. 默读课文，深入学习第二部分。

67. 布置作业。

68. 恩仇不辨非豪杰,黑白未分是丈夫.

69. 根据提示写出人物的名称以及与之相关的一个故事情节。

70. 禅杖打开危险路，戒刀杀尽不平人。

71. 腥风血雨满松林，散乱毛须坠山奄。

1. 有关《水浒传》

2. 昔时常说江湖上闻名，似古楼钟声声传播；今日始知星辰中列姓，如念珠子个个连牵。

3. 继续学习复述课文，抓住武松和老虎搏斗的动作把过程讲清楚。

4. 完成作业。

5. 自由读4-6自然段，想一想每个自然段讲了什么内容？

6. 检查自学，扫除障碍。

7. 标划出环境描写的句子，并说说其作用。

8. 昔时常说江湖上闻名，似古楼钟声声传播;今日始知星辰中列姓，如念珠子个个连牵。

9. 武松是怎样打死锰虎的？用自已的话说说。

10. 人无千日好，花无百园红

11. 昂头踊跃逞牙爪，麋鹿之属皆奔忙。

12. 自由读第一部分，体会心理活动描写之妙。

13. 文学常识

14. （开端）第段，写武松进店喝酒，与酒家发生争执。

15. 武松的故事（简要介绍）

16. 交流讨论：

17. 能抓住武松和老虎搏斗的动作把过程用自己的话讲清楚，尝试表现当时紧张激烈的气氛。

18. 课文刻画武松的性格特征运用了哪些方法？

19. 对武松形象作出个性化评价。

20. 研读重点武松打虎的情节

21. 这人吹弹歌舞，刺枪使棒，相扑顽耍，颇能诗书词赋。

22. 课后练习第三题

23. 堂悬敕额金牌，家有誓书铁卷。

24. 忽闻一声霹雳响，山腰飞出兽中王。

25. 指读提问：第二部分是文章的重点，具体写出了武松打虎的经过，我们仔细阅读过了同时也体会到了武松的性格特点，第一部分与第二部分有什么联系，省略掉可以吗？

26. 虎乃"兽中之王"，请写出几个有关"虎"的成语，丰富我们的词库。

27. 学会生字，理解新词。

28. 能有感情的朗读课文。

29. 谈话导入，揭示课题。我国古代有四大名著，《水浒传》就是其中的一部，它请讲述了北宋末年农民起义的故事。书中刻画了许多英雄人物，据说有一百零八位，武松就是其中的一位。谈到武松大家想到什么事？对了，是打猛虎。今天我们就来学习《武松打虎》。

30. 送君千里，终须一别

31. 感受了武松打虎过程之后，你想对武松说些什么呢？请以"武松，我想对你说……"为话题，说一两句话。

32. 在

33. 万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。

34. 这样写突出了老虎的凶猛厉害，衬托(或反衬)武松的武艺高强和英雄气概。常用的表现手法(衬托)。

35. 近看千钧势有余，远观八面威风敛。

36. 预习"武松打虎"精彩描写部分。

37. 反思升华

38. 请用简洁的语言概括这两段的情节，不超过7个字。（2分）

39. 体会作品所展现出的武松"英雄""凡人"的丰满性格。

40. 笑挥禅杖，战天下英雄好汉，怒掣戒刀，砍世上逆子谗臣。

41. 你认为武松是一个怎样的人？是从哪些描写中看出来的？

42. 朗读课文，达到正确、流利。

43. 胸中藏战将，腹内隐雄兵。

44. 老虎是凶猛的，可武松更是技高一筹，他是怎样对付老虎进攻的？

45. 虎来扑人似山倒，人往迎虎如岩倾。

46. 想想武松打虎主要分成哪两个部分？（攻击和防卫）

47. （高潮）第段，写武松景阳冈打虎。

48. 名著链接请在下面横线上填上相关的内容。

49. 分角色朗读（其他生听读的同时标划出描写武松的句子。）