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化学九年级上册第二单元课题3《制备氧气》课堂笔记思维导图

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二硫碘化钾 浏览量:42023-04-29 16:42:07
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讲述了化学九年级上册第二单元课题3《制备氧气》课堂笔记

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思维导图大纲

化学九年级上册第二单元课题3《制备氧气》课堂笔记思维导图模板大纲

实验室方法

工业制法

工业上采用分离液态空气的方法制取氧气,这一过程属于物理变化。

用过氧化氢制取氧气

发生装置选择:固—液常温型(装置的优势:可以控制反应速率)。

步骤

(1)检查装置气密性:用弹簧夹把导管的一端夹紧,向长颈漏斗内加水至形成水柱,若一段时间水柱不下降,则气密性良好。

(2)装入药品顺序:先固后液。

(3)长颈漏斗末端应伸至液面下(防止气体从长颈漏斗逸出)。

(4)长颈漏斗装置优势:便于随时添加液体药品。

注意事项

①、分液漏斗可以用长颈漏斗代替,但其下端应该伸入液面以下,防止生成的气体从长颈漏斗中逸出;

②、导管只需略微伸入试管塞

③、装药品时,先装固体后装液体

该装置的优点:可以控制反应的开始与结束,可以随时添加液体。

用氯酸钾或高锰酸钾制取氧气

A、药品:高锰酸钾(暗紫色固体)、氯酸钾(白色固体)与二氧化锰(黑色粉末)

B、原理: ①加热氯酸钾(有少量的二氧化锰)

反应原理 (1)高锰酸钾是一种暗紫色的固体,它受热时分解出氧气,化学方程式为2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑。

写出过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式:2H2O2MnO22H2O+O2↑。在这个实验中,二氧化锰起催化作用。

写出氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气的化学方程式2KClO3=====MnO2△2KCl+3O2↑

操作步骤

① 连接装置:先下后上,从左到右的顺序。

② 检查装置的气密性 :将导管的一端浸入水槽中,用手紧握试管外壁,若水中导管口有气泡冒出,证明装置不漏气。松开手后,导管口出现一段水柱。

③ 装入药品:按粉末状固体取用的方法(药匙或纸槽)

④ 固定装置 :固定试管时,试管口应略向下倾斜,铁夹应夹在试管的中上部

⑤ 加热药品:先使试管均匀受热,后在固体部位用酒精灯外焰加热。

⑥ 收集气体

a、若用排水法收集气体,导管略伸进集气瓶口。当气泡连续均匀冒出时再收集(因为最早排出的气体是空气);水排完后,应用玻璃片盖住瓶口,小心地移出水槽,把集气瓶正放在桌面上(因为氧气密度比空气大),防止气体逸出。

b、若用向上排空气法收集气体,收集时导管应伸入集气瓶底部(为了排尽瓶内空气)。

氧气不易溶于水可用排水法收集,密度比空气大可用向上排空气法收集。

⑦先将导管移出水面

⑧再停止加热

注意事项

a). 试管口要略向下倾斜:防止生成的水回流,使试管底部破裂。药品应平铺在试管底部。

b). 导管伸入发生装置内要稍露出橡皮塞:有利于产生的气体排出。

c). 用高锰酸钾制取氧气时,试管口塞一团棉花:防止高锰酸钾粉末进入导气管,污染制取的气体和水槽中的水。

d). 排气法收集气体时,导气管要伸入接近集气瓶底部:有利于集气瓶内空气排出,使收集的气体更纯。

e). 实验结束后,先将导气管移出水面,然后熄灭酒精灯:防止水槽中的水倒流,炸裂试管。

F)、检验、验满

检验:用带火星的木条伸入集气瓶内,发现木条复燃,说明是氧气;

验满:用带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,证明已满。

催化剂

在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率,但本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质,叫作催化剂

判断一种物质是催化剂的方法:一变两不变,即改变化学反应速率,自身质量和化学性质不变。

影响化学反应速率的因素有温度、反应物的浓度、接触面积、催化剂(种类、质量、接触面积)等。

催化剂在化学反应中所起的作用叫作催化作用。

分解反应

由一种物质反应生成两种或两种以上其他物质的反应叫作分解反应,它是化学反应的基本类型之一。

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