讲述了物理九年级第二十一章第2节《电磁波的海洋》课堂笔记
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物理九年级第二十一章第2节《电磁波的海洋》课堂笔记思维导图模板大纲
将一块石头投入到水中,水中会产生水波,向四周传播。
波的概念
在物理学中,波是能传播周期性变化的运动形态,能够传递能量以及信息。
波的基本特征
振幅A:振动的幅度,单位是m,它反映了振动的强弱。
周期T:振动一次所需要的时间,单位是s。
频率f:其数值等于每秒内振动的次数,单位是Hz,频率与周期反映了振动的快慢,f=1/T。
波长λ:波在一个周期内传播的距离,单位是m。
波速V:波传播的速度,单位是m/s,它反映波传播的快慢。
波速
通过对声波波速的学习,我们知道波是有传播速度的,波的传播速度v与波长λ、频率f的关系是: v=λf=λ/T
概念
电磁波是在空间传播的周期性变化的电磁场。
1964年英国青年物理学家麦克斯韦在研究了当时所发现的电磁现象的基础上,建立了电磁场理论并预言了电磁波的存在,1988年德国青年物理学家赫兹第一次用实验证实了电磁波的存在
特性
实验:把手机放在真空罩中,并给这个手机打电话
现象:手机显示接收到信号
结论:电磁波可以在真空中传播
物理学家经过大量的实验证明
①电磁波的传播不需要介质,可以在真空中传播,但金属可以屏蔽电磁波;
②一切电磁波都具有能量,可以传递信息。
电磁波速
根据麦克斯韦建立的电磁场理论,所有电磁波的传播速度都与光速相同,即电磁波在真空中传播的速度为3×108m/s,光波属于电磁波。
电磁波谱
电磁波谱是按波长连续排列的一系列电磁波。
按照波长由小到大或频率由高到低排列:γ射线、X射线、紫外线、可见光(红橙黄绿蓝靛紫)、红外线﹑微波﹑无线电波。
电磁波的应用
电磁波的发现和利用已成为人类文明的重要标志,其主要应用在通信方面,如雷达、导航、电视等领域。
人类应用电磁波传播信息的历史经历了以下变化:
(1)传播的信息形式从文字→声音→图像;
(2)传播的信息量由小到大;
(3)传播的距离由近到远;
(4)传播的速度由慢到快。
虽然电磁波有着广泛的应用,但也存在着副作用-电磁污染
研究发现,频率在0.1MHz以上的电磁波在强度足够大时会扰乱人体的自然生理节律
因此要合理利用电磁波,趋利避害,就能将其危害降到最低。
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